掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第89章（第1页）

女孩迎着光说出口的话嚣张至极却无人反驳，她嘴角的笑容一如她红色的头发一样肆意张扬。

詹姆嘴唇蠕动什么话也没说出口，其他几人也都呆呆愣愣地看着佩妮说不出话来，他们都为女孩说的话感到震撼。

想想又莫名的感觉合理，毕竟她可是十二岁就打败成年黑巫师的狠人。

“佩妮好帅！”

听完全程的莉莉祖母绿的眼睛里像盛满了星星一样亮晶晶的，她视线紧紧追寻在佩妮身上，满脸都是崇拜，她就知道詹姆那个讨厌鬼完全不是佩妮的对手！

斯内普看着她将她的每一句话每一个动作都记在心里，直到她最后一句话说出来他黑色的眼睛里佩妮的红发火焰一样燃进他的心底。

只要有足够强大的力量么……这一刻对力量的追寻在斯内普心里扎了根。

“还有，这是我最后一次对你说了，詹姆……你总是自大的用你自以为是的偏见去看待所有人！格兰芬多也好，斯莱特林也罢，你应该明白斯莱特林里也有好人，格兰芬多也不全是勇士！”

“人心的偏见是一座大山，它会让你看世界的视野变得狭隘，我衷心地希望你判断一个人的好坏是通过长期的观察而不是靠你主观的臆断！”

这下詹姆是彻底愣在原地了，他瞪大了眼睛望着佩妮像是第一次认识她似的，自大、充满偏见，这就是她一直以来对他的看法吗？他只是担心她被伤害而已……

禁书区

上次图书馆事件之后佩妮就很少在霍格沃茨遇见詹姆了，偶尔去找莉莉的时候他远远看见她也会转身离开，他在躲她。佩妮知道她伤到他的心了，但是她并没有去哄他的打算，他应该学会多听其他人的意见而不是随时做出主观的判断。

但是某人显然没领会佩妮的用心，他难过又愤怒，甚至将佩妮的话理解成了决裂。而后他将一切矛头对准了斯内普，一定是这个卑鄙的斯莱特林在佩妮面前说了些什么，天天缠着莉莉不算、还在佩妮面前搬弄是非！

于是在佩妮不知道的情况下詹姆和斯内普的摩擦更厉害了，两人见面就互怼，从动嘴到动手往往只有一句话的功夫，莉莉都快被这两人的针锋相对烦死了。

自从上次禁林风波之后安多米达和泰德的情侣关系就在霍格沃茨公开了，据说布莱克夫人差点被气的吐血，纳西莎还在斯莱特林公共休息室质问过安多米达，但安多米达铁了心要这样做谁也拿她没办法。

没多久预言家日报上刊登了一则新闻，安多米达·布莱克被布莱克家族除名了。

从这之后她在斯莱特林的日子就不好过了，出身贵族思想保守的纯血们认为她是在给斯莱特林丢人，她又被布莱克家除名没有了依靠，于是变着花样的折腾她。

没过多久安多米达就从霍格沃茨退学了，不过泰德说他已经和安多米达求婚了，他们毕业就会结婚。

安多米达离开霍格沃茨那天佩妮去送了她，泰德和她站的很近依偎在一起，虽然她脸色看起来憔悴眼神却很明亮，像是了却了一桩心事。

泰德请了长假，他要带安多米达去麻瓜世界生活，他害怕布莱克家族的人伤害安多米达，等安多米达适应了麻瓜的生活他再回来完成学业。

两人对面是眼眶红红的西里斯，他和布莱克家其他人关系都不怎么样，特别是在他被分院帽分到了格兰芬多之后其他人都不怎么和他说话了，只有安多米达和他关系一直不错。

把一个小布袋塞到安多米达的手上，里面装的是和一对戒指，它和莫莉、亚瑟手上的那对是同款，佩妮朝她笑了笑宽慰道：“脱离牢笼应该开心一点才是。”

安多米达嘴角上翘给了佩妮一个拥抱，“谢谢。”

“再见了，西里斯。”然后她面带担忧地抱了抱西里斯，她知道这个堂弟很看不惯布莱克家的作风，偏偏又学不会服软将来怕是要吃些苦头，“好好照顾自己。”

“保重。”

最后一声道别，泰德搀扶着安多米达搀扶上了小船，邓布利多特许他们以第一次来霍格沃茨的方式离开霍格沃茨。

直到两人的身影消失不见，佩妮才招呼着西里斯离开。西里斯真的生的很好看，五官俊朗，眉眼深邃，板着脸反而给人一种高岭之花的惊艳。

一向喜欢好看的事物的佩妮忍不住多看了他几眼，然后放飞了思绪，说起来布莱克家的姐弟们长的都不错。

接下来霍格沃茨的日子风平浪静除了斯莱特林几个一年级的学生误食了某种魔药在医疗翼躺了三天之外什么事也没发生，仿佛之前黑巫师出没事件只是传言。

在安逸的日子里佩妮自学完成了霍格沃茨七年级的课程，于是她将主意打到了禁书区，在缠了弗利维教授几个星期并且保证绝对不出任何岔子之后佩妮成功拿到了禁书区通行证。

霍格沃茨禁书区收藏的书都是外面难得一见的孤本，它向佩妮展示了这座屹立千年的魔法学院的深度，无数绝妙的点子被记载在上面，关于时间、空间魔法的研究，关于灵魂的猜想，关于黑魔法的强大。

“我从来不知道这个世界的魔法还可以这样丰富多彩……”

佩妮被深深吸引了，接下来的时间她都泡在了禁书区，她的幻身咒、混淆咒、忽略咒用的出神入化平斯夫人经常下班的时候将她锁在图书馆里面。

教授们对于佩妮又没来上课倒也见怪不怪了，毕竟她一年级就经常不来上课，而且他们都清楚佩妮早早就掌握了二年级的知识，索性不管她了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。