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但光绪想学,李谕自然也就多教教他,几何学确实教起来也容易些。
光绪终究是个成年人,李谕没有完全按照小学教材讲。
光绪最初学英语时,实在找不到合适的,倒是真用了一位外国人从国外带来想给女儿用的英文教材。
李谕的思维一直是在高屋建瓴的程度上,绝非仅仅教给光绪1+2=3之类的填鸭式内容。
李谕遇到过不少好老师,虽然不是师范生,但是对于教育的内核还是很有感触的。
他深知“会”和“会教”是两码事。
基本上随便一个成年人都会小学数学,但真想把孩子教好,就不是一件简单事。
而且李谕毕竟是个通晓西学的现代人,人类这一百年的发展何其大,所以他的见解深度也要比同期人高许多。
光绪学得很用功,这天还专门向李谕请教几何问题。其实是李谕给他出了几道算阴影面积的小学几何题,都是比较初级的加辅助线题目。
但用的辅助线一多,光绪明显就感觉算不过来,他抱怨道:“李教习,做这种题目有用处吗?我只是想以后丈量土地时防止官员蒙骗我而已。”
李谕说:“如果是仅局限于此,那么确实不用再学了,但如果陛下还想更进一步懂得西学,现在仅仅刚开始而已。”
他可不会惯着光绪。
光绪说:“我当然想懂得西学,只不过这么学太难了,就没有点快捷的方法?”
李谕笑道:“当然没有。”
“毕竟我是天子,”光绪说,“聪颖程度总要比凡夫俗子强吧?”
李谕不知道光绪哪来的自信,于是说:“陛下,您知道亚历山大大帝吗?”
光绪点点头:“我知道,他是一位雄才大略的君主。”
李谕说:“没错,他身为西洋历史上四大军事统帅之一,曾经也寻找过学习数学的捷径,但是他的老师却这么对他说,几何面前没有皇权道路。”
光绪听完立刻肃然起敬,比起亚历山大帝,他可真就差的远了,既然这么厉害的君主都要虚心学习,哪还有什么偷懒一说。
李谕照例又给他在纸上出了几道题目,门外的崔玉贵瞄了一眼,和前几天也没什么区别,都是些莫名其妙方方圆圆的图形。
崔玉贵心中一直在犯嘀咕:“这就是西学?看着没什么了不起嘛。”
慈禧对光绪所学内容现在也几乎提不起兴趣,以前学经义的时候,翁同龢所教内容慈禧基本了解个大概,不过看到这些数字符号就真心不懂。
她看过今天的教学内容后,对一旁的荣禄道:“真不知道洋人学这些个劳什子玩意干什么!”
荣禄也不太懂,只是说:“洋人这么厉害,听说他们从小都学,想必是有用的。”
“我不信,”慈禧指着那些图形,“要说那些个厉害的军舰大炮的图纸,也不可能靠这些就画出来。”
“奴才也想不明白,要不太后还是直接找个明白人问问。”荣禄无奈得回道。
慈禧说:“你这说得什么话!现在满朝文武,除了一个袁世凯,还有几个懂洋务的,而且他自己也说不懂科学一道。”
“那就没办法了,或者太后直接问问李谕?”荣禄说。
慈禧摆摆手:“算了,他不过是个略通西学的,我看也不懂战场上的船坚炮利。”
反正慈禧只觉得洋人打仗厉害,具体为什么厉害,又不愿详求。
慈禧又说:“还是说说你的事,我准备把你的女儿幼兰许配给载沣,你看如何?”
“哎呦喂!”荣禄噗通一声跪在地上,“太后钦点媒妁,是奴才一家的万般福分。”
虽然慈禧刚才是疑问句,但荣禄听到耳朵里就是肯定句。
慈禧说:“起来吧,事情就这么定下了。”
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