掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第37节（第3页）

李秋生正在低头从抽屉里拿东西，听到小张的话也没多想，顺口回道：“是啊。”

小张见李秋生没理解自己的意思，急得抓耳挠腮的，继续进一步试探：“这挺多的，会不会吃不完坏了啊？”

李秋生抬起头看了他一眼，咧嘴呲牙笑：“不会啊！”

小张：“…………”

这天没法聊了！

李秋生从抽屉里拿出一个布包，放到桌上，抬头看到小张嘴馋的模样笑着提醒他：“你出去买点好吃的和她换。”

小张醍醐灌顶，和李秋生请了一个二十分钟的假，转身就往外跑。

***

殷玉瑶敲了敲门钱老画室的门，在听到里面的吼叫声后毫不在意地开门进去，还笑眯眯地俏皮了一句：“钱老，您的中气越来越足了。”

钱老正在画架前，听到殷玉瑶的脚步声没好气地说道：“我猜就是你，小张让他敲我的门得吓死他。”

殷玉瑶嘻嘻笑道：“您知道他害怕还总吓唬他。”

钱玉坤把手里的笔放下，身体一转看向殷玉瑶，脸上还带着几分气：“你怎么还没走？又干嘛来了？”

“给您尝尝我自己做的炸酱，回家拌面条或者就粥都好吃。”殷玉瑶把手里的罐头瓶晃了晃，放在一旁的空桌上，提醒道：“您下班的时候别忘了拿走。”

钱玉坤见她心大的模样，忍不住叹了口气，指了指自己面前的凳子：“你过来坐。”

殷玉瑶有些不解，但还是过去坐下，两个手像小学生一样乖巧地放在腿上，好奇地问道：“钱老，您要和我说什么啊？”

钱玉坤沉思了片刻，问道：“小殷啊，我知道画连环画是一份不错的工作，尤其是像你这样手速快绘画领域又广的作者，赚钱会更加容易一些。我不是说画连环不好，也不是说赚钱不好，不赚钱怎么养家靠什么吃饭？这是现实的事情，可是在赚钱之余，即便是小小的连环画也能更加精益求精。你有没有察觉出你作品中的问题？”

殷玉瑶努力想了想，有些不确定地问道：“是不是我技巧还有问题？”

钱玉坤摇了摇头：“你的技巧不但没问题，反而还比很多年长你的作者强一些。你的第一部作品，哦，就是你刚刚出版的这本，是重彩的，我第一眼看到就我惊艳，我没想到你这么年轻就能画出这么好的重彩作品。你前几天交稿的那部作品是用的手法是白描，技巧十分娴熟，风格简洁明快。我记得我说过，我在你这个年龄画工远远不如你，甚至在我三四十岁的时候在技巧上也比你的略差一筹。”

见殷玉瑶更疑惑了，钱玉坤长长地叹了口气：“玉瑶，你基础好年纪又轻，未来在绘画一途上肯定大有可为。我听李主任说了，你独自生活还要养弟弟，前期作品快一些没有问题，就当是训练技巧了。但若是日后在你有了名气攒够了钱，再拿到出版社给你的大作品后，一定不要急于求成，要沉下心来下基层，多去走多去看多去观察，这样你的画才能从型入魂，你画里的人物才不会浮于表面。”

钱老扶着一旁的放材料的小桌站起来，从墙边的书架上拿出一套四本的连环画递给殷玉瑶：“这套连环画是我的私藏，你有空的时候看看，看的时候别光看文字，要注意作品里的表情、动作，或许你会有感悟的。”

殷玉瑶虚心地问道：“您老要不先和提点我两句？我回去细看。”

“这是个军事题材的连环画，讲的是内战时期的经典战役故事。这个画家为了将故事在原作基础上更加逼真，也更加符合实际，他到这场战役的发生地一呆就是几个月。他听经历过这场战役的老乡讲当时的情景，他一步步走过当年战士走过的路，他把战役发生地的山林一笔笔描绘出来。他用心的还原了

每一个细节，所以我们在看这套连环画的时候才有那种身临其境的感觉。”

“还有这套连环画……”钱老又拿来两本递给殷玉瑶：“这是讲一个部队故事的，你看作者，也是咱们国家知名的画家。论技巧人家比你强，但是他画这部作品的时候依然申请去部队呆了几个月，和战士同吃同住，把他们每场训练的艰辛都通过动作和微表情完美的表现在了纸上。”

“像《红楼梦》《西游记》这种没有实际参考物的故事你可以尽情的发挥你的想象力，怎么精彩怎么画，怎么好看怎么画。但从实际而来的故事，你一定要接地气，从细节出发，从真实出发，才能直击读者的心灵。”

“不要让你的人物只有简单的微笑、皱眉和面无表情，要让他们在你的画纸上活起来。”

钱玉坤认真地看着她：“玉瑶，你是个有灵气的孩子。我希望有一天你的作品能代表我们出版社去参加全国连环画的创作评选，我还希望你成为大家耳熟能详的画家。”

殷玉瑶这回是真的愣住了，说实话她压根就没往那边想，甚至可以说她完全没有那么远大的目标。她认为自己从小学了十来年各种绘画技巧，在穿越后有这个便利能靠这个手艺吃饭已经是十分占便宜了，她从来没想过会在这方面走专业的路子。

“可是我从来没有专业系统的学过。”殷玉瑶纠结地皱起了眉头，不太自信地看着钱玉坤，自己前世毕竟没走艺考的路，也不是美术院校科班毕业的学生，她行吗？

钱玉坤震惊地看着殷玉瑶：“难道你就因为你没有系统的学过所以就没往更深更远的路想过？”

殷玉瑶尴尬地点了点头。

read_xia（）;

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。