掌心文学

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谈话（第2页）

&esp;&esp;谈野第一次有点愁。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;英语老师已经回到了讲台上：“这次英语试卷不难，所以满分的不少，我们班上就有三个，你们不要太骄傲，下次就没这么简单了。”

&esp;&esp;底下假嚎了起来。

&esp;&esp;每次考好了老师都要打击一次。

&esp;&esp;每次考差了就骂几句。

&esp;&esp;反正他们班就是这么扛着过来的，都习惯了英语老师的敲打，反正左耳进右耳出，也没什么损失。

&esp;&esp;英语课讲试卷听课的人不多。

&esp;&esp;以往很多同学都选择在这节课上写其他课的作业，要不然就是走神、开小差、睡觉养神。

&esp;&esp;孟白日这次英语考得不错，不怎么想听课。

&esp;&esp;他发呆了会儿，突然想起后面那位的事情。

&esp;&esp;好奇之余干脆写了张纸条往后扔：“谈哥，你和江然关系怎么突然这么好了？”

&esp;&esp;他是真好奇。

&esp;&esp;虽然感觉有点迟钝，好像上个星期快结束的时候，都还没有好到这种程度吧。

&esp;&esp;难道是周末的时候发生了什么事情。

&esp;&esp;这么一想，孟白日就突然好奇起来了。

&esp;&esp;谈野打开纸条，看到上面的话，闪了闪眼神。

&esp;&esp;突然变好？

&esp;&esp;是突然变好吗？

&esp;&esp;谈野略微偏了偏头，看到江然很认真地听课，一点也没有走神的迹象。

&esp;&esp;“看我干什么？”

&esp;&esp;江然突然转头问。

&esp;&esp;谈野故作镇定：“看你认不认真听课，不认真听课的孩子不教。”

&esp;&esp;江然张了张嘴，转过头去不搭理他了。

&esp;&esp;还是认真听课要紧。

&esp;&esp;谈野随便回了句，直接扔到了孟白日的桌上。

&esp;&esp;他可不想别人知道自己怎么想的。

&esp;&esp;孟白日激动地打开，结果就看到一个标点符号，“……”

&esp;&esp;这他妈还是传纸条的精髓吗？

&esp;&esp;他觉得传纸条别人不回不气，气得是等了半天，以为回了很劲爆的消息，结果一打开只有个标点符号。

&esp;&esp;孟白日：？？

&esp;&esp;这不是白白浪费别人感情吗？

&esp;&esp;孟白日非常生气地在纸条上斥责了足足好几句，然后团好准备扔回去。

&esp;&esp;本身是往后传纸条的就不会回头看，他刚刚也没注意到英语老师已经在教室里转了一圈。

&esp;&esp;纸条扔完，教室里安静了一瞬。

&esp;&esp;孟白日感觉不对劲，回头看了眼，看到了英语老师站在谈野身边。

&esp;&esp;而在英语老师的手上还有个纸团。

&esp;&esp;“……”

&esp;&esp;孟白日一闭眼，知道完了。

&esp;&esp;传纸条能传到老师怀里去，这得是多么厉害的传纸条技术，以后恐怕没人敢给他传纸条了。

&esp;&esp;英语老师走着走着也没想到能得到一张纸条。

&esp;&esp;他脸色一下子就难看起来，“上课传纸条，我看看是想给我传什么话。”

&esp;&esp;英语老师打开纸条。

&esp;&esp;上面写着几句话：“谈哥你不觉得你太过分了吧！哪有传纸条只回句号的？是不是看不起我们还用纸条传消息的？”

&esp;&esp;英语老师直接当众念了出来。

&esp;&esp;教室里顿时哄笑起来。

&esp;&esp;孟白日脸都红了。

&esp;&esp;英语老师走到讲台上，调侃道：“孟白日我看你就应该向谈野学习学习，你不要你觉得怎么样，你看看人家，再看看你，我觉得写个句号是让你别再开小差了！”

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