掌心文学

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第60节（第1页）

然而实际情况并不是这样。

封长泽的手指还不是很灵活，精细运动也发育得不怎么样，笨拙地从教具盒子里面拿出两个木环一样的教具，在手里面抖了抖，好像是觉得没什么意思，就又放在地板上。

小米奇看到地板上的木环，就立刻拿起来要放在木盒子里。

封长泽见状忽然不知道怎么了要把那个木环拿过来，小米奇没有防备，被封长泽把木环拿走了。

之后，小米奇看着封长泽手中的木环，“咿咿呀呀”了两声，动作敏捷地把木环拿过来，高高举起在封长泽面前晃悠了下，仿佛是在挑衅，挑衅完了之后才把木环放到教具盒子里。

如果是这样，事情可能还没那么夸张，但小米奇紧跟着就把教具盒子放到另外一边，不让封长泽拿，自己背对着封长泽玩，小小的背影莫名透着点嚣张。

曲由：“……”

他一脸尴尬地看着封父，实在是不知道该说什么，社恐属性的人不懂社交。

封父对此反倒是十分开明，“小孩一起玩玩，这都没什么。”

曲由：“……”

他真诚地希望，长大后的封长泽能有封父一半的大度。

【作者有话说】

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第50章溺爱

小宝宝不能生活在象牙塔尖

幸好这个时候封长泽也没有什么被人抢走东西要生气要哭闹的概念，就是个傻傻的大块头，看到东西没了还不知道去哪里找，左看看右看看，忽然又毫无征兆地嘴一瘪，哭了。

封父实在是有点受不了，怕他打扰其他小朋友上课，只能把他抱到一边哄着。

小米奇手里的教具盒子最终被曲由拿走还给老师，此时早教课程已经进展到了分组做游戏，小米奇被分到了小猫组，去追老鼠，他站在队伍中有点迷茫，好像是不知道要干什么，但看其他人都在跑，他也就跟着兴奋地追逐跑闹。

至于封长泽，嗯，还在爸爸怀里不下来呢。

一节二十分钟的亲子早教课程结束后，就是带着小朋友们一起去教室玩，教室里面都是蒙氏的教具，随便他们玩，这基本就是自由活动时间，尊重孩子的天性，培养专注力。

这个环节就不需要曲由跟骆逸掺和了，他跟骆逸一样坐在教室外面歇着，偶尔玩玩手机。

就这样一节亲子早教课，一个小时的室内半个小时的室外，共计两个小时的早教课就结束，除了最开始需要曲由出面陪同，后面都是自己玩的。

而封父终于在老师的劝导下试着放下儿子，封长泽不出所料地哭得好大声，老师用玩具吸引注意力了很久才终于不哭，肯慢慢试着自己玩。

曲由注意到，封长泽哭的时候奶奶心疼得不行，一直想冲进去哄着，当爸爸的拼命在外面拦着才拦住。

曲由这个时候忽然特别庆幸，没有一个长辈对他如何带娃指手画脚，这要是有这么一个溺爱孩子的长辈每天盯着他带小米奇，那真的是太让人崩溃了。

看到封长泽的奶奶，曲由觉得骆逸真的挺开明，果然有对比才才会知道优点。

等早教课快结束的时候，封父忽然走过来问他们：“中午要一起吃饭吗？”

曲由愣了下，还没想好是不是拒绝，骆逸那边就问：“怎么？”

“阿泽没什么同龄的玩伴，我看他跟你家小米奇难得能玩到一起。”

曲由对这个理由真的是目瞪口呆，都怀疑封父是不是要去看眼科了。

小米奇跟封长泽这两个是能“玩到一起”的意思吗。

他看着不远处的户外活动，小米奇在爬滑梯，企图沿着滑梯爬上去，封长泽则在旁边练习走路。

真·练习走路，因为封长泽还走不稳，有点头重脚轻，一走路就容易朝前倾摔跤。

曲由：“……”

你觉得这是玩到一起去，就是吧。

骆逸转头问曲由的意见，曲由想了下说：“那就一起去吃饭吧。”

既然事情已经这样，那不如就跟封长泽的父亲搞一下关系，到时候大家都是什么叔叔伯伯家认识的儿子，没有什么血海深仇，主角也不会对小米奇下死手对不对。

曲由觉得就是这么个道理，决定去社交了。

封长泽在户外一走一滑地走了大概十几分钟后，终于一屁股坐在地上，累得满头大汗。

曲由感觉这体力是真不行呀，到底是怎么跟女主在床上你来我往八百回合的。

不过他在文中没有看到过对于封长泽奶奶的描写，只说过封长泽父母离异，他被判给父亲，但他跟父亲合不来，母亲常年醉心科研不怎么管他。

可能奶奶在封长泽成长的过程中去世了，没人再惯着他，他就慢慢学会了独立学会了自己行走。

说起来封长泽的成长史也是有点心酸的，但曲由现在看着感觉小孩子被惯得太厉害了也是真不行。

封长泽被阿姨抱起来，奶奶在一边又是喂水又是擦汗，一脸心疼，心肝宝贝地叫着，觉得累到他乖孙了。

曲由实在是不想再看下去，就低头看着朝他走来的小米奇。

小米奇虽然也玩得满头是汗，但看起来还是精神抖擞的样子，仿佛在说我还能嗨。

曲由拉着他的手试着商量：“跟叔叔一起走去吃饭好不好？”

结果小米奇一直试图挣脱他的手，还频频回头看，仿佛没玩够还想继续玩。

曲由见状直接指挥骆逸：“把他抱起来，抱走。”

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