掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第39章（第1页）

“你好，您是农场的老板吧？我是我们幼儿园的园长，我姓周，之前跟您联系过。”

幼儿园的园长过来跟田远打招呼，园长是一位女老师，四十多岁，看起来很温和亲切。

“你好，我是农场的老板，我叫田远。”

田远很大方地跟园长做了自我介绍，随后带着老师和小朋友们开始参观。

小朋友们估计是第一次看到农场，对农场里的很多事物都充满了好奇，一路上叽叽喳喳地讨论不停。

田远先带他们来到养殖乐园区，这里有可爱的小白兔、温驯的山羊、美丽的大白鹅，还有成群的土鸡。

小朋友们最喜欢小动物了，看到小白兔都争着走到跟前观看。在老师的带领下，他们拿出提前准备好的胡萝卜条投喂给小白兔吃。有的小白兔挺喜欢吃胡萝卜条，就蹲在地上啃起来，有的不喜欢吃，都跑回了笼子里。

担心兔子咬到小朋友的手，田远提醒小朋友们投喂食物时注意安全，尽量不去触摸小白兔。

观看了小兔子，小朋友们又去观看山羊。山羊也是白色的，小朋友们看到山羊又是一阵新奇，兴奋地跑到羊圈跟前，近距离地观看它们。

在小朋友观看期间，田远在一旁给小朋友们介绍了山羊的特点和生活习性，让小朋友们了解了更多的知识。

小朋友们听完田远的介绍，又开始从他们的小书包里拿出胡萝卜条喂给山羊吃，他们带的胡萝卜条可真是不少啊。山羊也很喜欢吃胡萝卜，一口就吃掉了一根胡萝卜条。

看到山羊这么喜欢吃胡萝卜，小朋友投喂得更加积极兴奋了，他们不是一股脑儿地给山羊投喂，而是一根一根地逗着山羊吃，玩得不亦乐乎。

在山羊区这边逗留的时间比较长，下一站田远带他们去了鸡场，让他们看看散养的土鸡和大白鹅。

可能小朋友们对鸡鹅不是很感兴趣，只看了片刻就想走了。

时间也是有限，田远于是带着他们离开了鸡场前往田园种植区。

一到种植区，小朋友们又兴奋开了，一个个指着绿油油的田地问，“叔叔，这是什么呀？”“叔叔，那是什么呀？”

田远微笑着一一给他们介绍：“这是红薯叶，红薯是长在地里的，等到秋天的时候你们可以来挖红薯，烤红薯吃。”

“这些是南瓜，它们的叶子和根茎有毛绒绒的小刺，小朋友们摸的时候注意别扎到小手了。这是南瓜的花朵，看看是不是很漂亮？”田远生动有趣地给小朋友们介绍。

“哇，真的很漂亮！”

小朋友们发出惊叹，嚷嚷着要摘一朵玩，被随行的老师们制止了，老师温柔地告诉他们只许看，不能摘，等到可以采摘的地方会让他们亲自采摘的。

小朋友们很听话，继续跟着往前参观。

这片园区种植有很多蔬菜作物，田远一路给小朋友们讲解。

这块种植区的对面就是“一米田园区”，“一米田园区”是单独隔开的，有漂亮的栅栏围着，里面划分为一块一块大小一样的田地，每块田地都起的有名字，地里种有不同的蔬菜作物。

“老板，那边的田地是什么？我们可以进去参观吗？”

同行的园长指着“一米田园区”好奇地问田远。

田远顺着她指的方向望了眼，解释说：“那是其他游客认领的田地，他们在这里租下田地自己种植。可以进去参观，但是不能让小朋友们踩到那些地里的菜，要不没法向地主们交代。”

园长一听还可以在农场租地种植，更好奇了，其他老师和小朋友们也很新奇，都想进去看看，园长向田远保证说，一定看好小朋友，不破坏里面的一花一菜。

田远无奈，只好带着他们进去参观。一行人沿着青砖铺成的田埂一路欣赏两旁各式各样的小菜园。

这里面的菜园种的蔬菜作物比较丰富，有生菜、豆角、茄子、花生、玉米、韭菜、辣椒、土豆等等。

很多蔬菜作物小朋友们第一次见，都感到很惊奇激动。

“叔叔，这是什么呀？”小朋友们指着一片长得最整齐、最碧绿的田地问田远。

田远表情有一瞬间的不自然，回答说：“这是向日葵。”

“哇！原来向日葵长这样子。看，还有花骨朵呢！”

小朋友们在向日葵旁边，仰着小脑袋踮着脚尖望着一株株比他们个子还高的向日葵，都在寻找还有没有花骨朵。

大家都没有注意到之前还很健谈的农场主叔叔，忽然间沉默了下来。

“真不错，回头我们园也租几块田地让孩子们体验一下种植的乐趣。”园长说，扭头问田远，“老板，租一块地多少钱？”

“……哦，”田远回神，说，“365元，一天一块钱。”

“不贵。”园长说，“还有地吗？我们先租两块。”

“不好意思，没有了，等明年春天这一批到期了，如果有不续租的，可以给你们留两块。”田远道。

“好，那到时候给我们留两块，咱们随时联系。”园长说。

“好。”田远应了声。

这片园区已经差不多逛完了，田远领着大家开始往回走，走之前他状似不经意间回头望了眼向日葵，再无声地把头扭了回来，轻轻蹙了一下眉，往前走了。

接下来，田远带着幼儿园的老师和小朋友们去大棚里参观大棚里种的果蔬。还让小朋友们体验了一把采摘的快乐。因为此次活动，幼儿园提前给农场交的有研学费，可以免费采摘一些蔬菜瓜果。

老师们带领小朋友们采摘了一些中午做饭要用到的蔬菜，还摘了很多西瓜和葡萄。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。