掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第56章（第1页）

最后他只能像小时候一样跑去树屋发呆，反正他有魔法，冻不着自己，直到那只雨燕翩然而至。

“因为我终于确定了人生的目标，晚了你好多年，是不是？”盖尔气喘吁吁地捂着胸口滑落的披肩，尽量笑得不那么得意。

鉴于她在朴茨茅斯海军基地做下的好事和那艘命途未卜的“百夫长号”，似乎对斯内普这个20世纪土著巫师的内心造成了一些冲击，盖尔对于即将到来的试探做了充足的准备。

斯内普什么都没问。

他只是在盖尔收拾齐整下楼返场后，熟门熟路地打开了她的备忘录。3

入目是一大段文字，像法语一样带有注音字符，但却无论如何都读不顺，字母的拼写规律似乎与欧陆任何一种语言都相去甚远。4

他提起魔杖，用了一个翻译咒。

魔杖微光朦胧，但毫无反应，空气中一个字都没有浮现。

21

接下来的日子里，斯内普一直挂住这件事。毕竟邓布利多现在应该在伊斯坦布尔欣赏帝国落日，而格林德沃在风头过去之前，也会安安静静地缩在戈德里克山谷假装自己不存在。

他眼中身前，只有盖尔·纳什这桩大麻烦。

几年前她计划搞掉麻瓜军舰时，完全像个没事儿人一样。他想这并非因为盖尔·纳什是个演技高明的伪装者，而是因为……她完全不在乎。

这让他想起那些麻瓜物理学家，名字不记得了，总之就是那些人，他们发明出摧毁整座城市的大规模杀伤性武器时，是高兴还是忧虑？

何况盖尔不一样，她甚至是先有了目标，再去做针对性的研究。

这究竟是多么大的……新目标，才让她发自内心地流露出高兴？

斯内普不敢想，他反复推测、揣摩直到头痛欲裂时，一度觉得盖尔比黑魔王还要可怕。

历史的卷轴到底还能不能如常向着未来铺陈前进？

他受此困扰之深，以至于当他后知后觉地意识到同龄男巫们的不对劲时，另一件事险些到了不可挽回的地步。

那已经是四月份了。复活节时盖尔请假回了一趟麻瓜世界，她分别在曼彻斯特和诺里奇举办了派对，邀请了所有雇工家里10岁以下的小孩一起找彩蛋，痛痛快快地玩了一整天。末了，给所有孩子一人赠送了一对安哥拉兔夫妻，宣布即将成立面向职工家属的兔毛收购部门，并提供后续的技术支持。

生怕她又搞出什么事来、不得不跟着请假的斯内普茫然极了。

难道盖尔·纳什的人生目标是打造一个■■主义的商业帝国？

桌面上是他近些日子以来收集的麻瓜报纸，pnb机工的拖拉机火热大卖后，后续从美、德招来的工程师又搞出了新产品。作为一个巫师，斯内普只能勉强看出，她这是把不同的农具同时安在了拖拉机前端，这样跑一次就可以对土地进行多种操作，缺点是必须牢记步骤、手动依次切换。

但是没关系，这玩意儿已经反销美国、排单排到下学期了。

斯内普翻看着那一份份报纸，最底下那份是他圣诞夜后决心搜罗的第一份有关盖尔的资料。

《曼彻斯特卫报》。

照片上的女孩笑颜如花，正认真听着舞伴在她耳边说什么话。丧服并不能为她的姿容减分，相反，足够纯粹的颜色宛如一张纯净的画布，忠诚地呈现了她的美。

斯内普可以毫不谦虚地承认，巫师混血就是更容易出天才，他同样也可以发自内心地认同，麻瓜混血更容易出美人。1

“哟，你这也有一份儿！”一个七年级斯莱特林路过，轻佻地用手指弹了弹纸面。

“也？”

这些年他勉强和这座陌生又熟悉的学校保持着一种互不干涉的状态，盖尔常常笑他是“一个人孤立了全校”，这些人平常也是不理他的，今天……

斯内普低下头，报纸上的盖尔向他粲然微笑。

“赫奇帕奇一个麻瓜小子带回来的！当时他说什么……噢，黄祸？反正就还是龙女那一套，我们也不懂，但纳什是真的好看，穿麻瓜的衣服更性感，我晚上睡觉都听见布莱克喊她的名字了，你懂的吧？”

七年级的目光猥琐地从报纸移到斯内普身上：“哎，你俩关系不是挺好的吗？”

他的舌头随即被黏到了上颚。

斯内普没把这件事放在心上，布莱克的尿性他比谁都清楚，在“大脚板”西里斯2那个反叛出现之前，他们不可能有一个人对麻瓜种有好脸色。

盖尔更和这群人没有什么交集，她的时间完全不够用，几乎到了要申请时间转换器的地步，分给社交的配额仅限于三餐时在桌边和阿利安娜打个招呼，吃起饭来就顾不上了，因为她还得看信、回信。

斯内普这才发现，盖尔居然可以双手同时进行两件事。她左手拿面包、右手执笔时固然丝滑流畅互不干扰，稀奇的是这个顺序调换过来也可以。

如果给她两根魔杖呢？

斯内普想到这里，下意识地向拉文克劳的长桌上扫了一眼，盖尔不在。

当然，她来吃早饭仅仅是为了收信。以拉文克劳塔的位置来说，到礼堂吃饭是一件效率很低的行为。

可为什么……许多人都在隐晦地注视着盖尔常坐的那个位置？还有人会偷偷看他？

斯内普又扫了一眼，发现那些目光全部来自男巫，都是四年级以上……已经发育了的男巫。

一种不妙的预感从斯内普心中升起。菲尼亚斯·奈杰勒斯·布莱克掌权的霍格沃茨可为礼崩乐坏、全是漏洞，和他少年时期真正经历过的那个都不能比。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。