掌心文学

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12现在疯的人是他（第1页）

向北的作业做得很快，一套卷子不到半个小时，刷刷刷就做完了，路杨觉得自己就算抄都抄不了这么快。

他看了看自己连四分之一都没做到的卷子，震惊地问：“你都不需要停下来思考一下吗？”

向北转头看他：“思考什么？这些题都很简单啊，你只需要把正确答案写出来就可以了。”

路杨：“……”那你猜我知不知道正确答案是什么？

向北伸过手去：“你做了多少？给我看看。”

路杨特别豪气地就把自己还空着大半的卷子递了过去。

向北接过卷子扫了两眼：“还不错，对了两道选择题。”

路杨还很谦虚：“今天运气还行。”

向北无语了半晌：“……坐过来吧，我给你讲。”

路杨便十分嗨皮地拖着凳子坐到了向北旁边。

向北讲题跟他做题的时候一样认真。他声音好听，思路清晰，而且会针对路杨的基础，尽量选择最简单的话术和解题方法。

路杨本来也是认真在听的，但不知道哪个时候抬起头看了对方一眼，那落在向北脸上的目光，就再也挪不开了。

路杨觉得自己最近好像很不对劲，但具体是哪里不对劲，他也说不上来。但这种不对劲，只针对向北，在别人身上完全不会发生。

比如他上课的时候再也不打瞌睡了，向北在他前面坐着，他就盯着前面，向北在他侧面坐着，他就盯着侧面，脑子里天马行空，也不知道到底在想什么，但很多画面都与向北有关。

想到好吃的，会想向北喜不喜欢吃？想到好玩的，会想向北喜不喜欢玩？想到好看的电影，会想向北会不会喜欢看？想到自己很喜欢的地方，也想带向北一起去。有很多事情，他好像只愿意和向北做。

比如，现在，此刻，他和向北一起，坐在他房间的书桌旁，听他给自己讲题。

如果两个月前，有人告诉他自己会变得如此“热爱学习”，他一定会觉得那人疯了。但事实是，现在疯的人是他。

是不是热爱学习还有待商榷，但路杨心里很清楚，如果讲题的换成任何一个不是向北的人，他都不可能老老实实坐在这里。

向北讲题讲到一半，发现了他的走神，敲了敲桌面提醒他：“看卷子，不要看我。”

然后路杨回了他一句跟卷子毫不相干的话：“你的眼睫毛怎么这么长？”

向北转头看他：“我给你讲半天题，你就在研究我的眼睫毛啊？”

路杨理直气壮地看着他：“我听不懂。”

向北无奈：“你不好好听怎么能听懂？”

路杨：“那你再讲一遍。”

于是向北又好脾气地讲了一遍，然后问他：“听懂了吗？”

路杨说：“好像懂了，又没全懂。”他可不敢告诉向北自己刚刚的注意力全在他一开一合的嘴唇上。

向北说：“没事，慢慢来。我再讲一遍。”

路杨有些过意不去：“要不别讲了，我这种学渣你给我讲也是浪费时间。”

“没关系。哪怕每天你只听懂一道题，十天也能有十道了。”

路杨看他这么认真，只能控制自己目不转睛盯着卷子，不要再往向北那边看。自己能不能听懂倒是其次，但他不能辜负向北这份认真。

“前面我们已经解出了tanx=-3，那如果sinx，cosx是方程x?-mx+n=0的两个根，要怎么求出㎡+2n的值……”

向北讲完这道题，又问他：“这回听懂了没？”

路杨赶紧说：“听懂了。”他可不想再让向北受累讲第四遍了。

但他没想到向北一听这话，眼睛里立刻浮上一抹欣喜的光：“真的？”

路杨看着他熠熠生辉的眼睛，突然发现，原来自己认真听懂了一道题，向北是会这么高兴的。

于是他点点头，说：“真的。”

向北开心地转了两下笔：“那我们继续。”

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