掌心文学

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17 昔备考（第2页）

花滑选手练习成套节目一般都是在冰面上。如果不成百上千次养成肌肉记忆，很容易忙中出错。

手上的动作还好说。脚上的动作，在冰面上和陆地上根本是两个东西，更何况滑冰有特定的步伐。

顾贝曼不一样。

她的节目是真的有一套陆地舞蹈动作的，好像她有两套下肢，滑冰的时候用一套，跳舞的时候用一套。

《哪咤闹海》最让人惊叹的就是接续步。顾贝曼为此苦练了一段时间印度舞。

妮娜发给这位老师的视频里，正是顾贝曼当年的自由滑《哪咤闹海》的地面训练。

印度舞是一种手势舞，每一种姿态都代表一段特定的文字，甚至连表演者的表情都算在了这段文字里。

下盘稳健，手指柔软灵活，神态随音乐而动，如神明慈爱，亦如神明威严。

她当场嗷嗷叫地冲到妮娜教室，差不多是拽着对方的领子问这种成色的好苗子，居然私藏这麽久。

妮娜给出的理由很正当。以前顾贝曼重心在滑冰，也能出成绩。她自然不会多嘴。

现在是顾贝曼自己意识到了自己的局限性，想要求一条新的路。她才伸出援手。

眼下听说要说服这位小天才的家长，那位中国舞老师自然也跟着来了。

韩晓梅对顾贝曼的叛逆正在气头上，即便是认识多年亲自把孩子托付去的老友也没能得她的好脸色。

“我把顾贝曼交给你是觉得你教得好。现在倒好，正事不做，你说她要是突然奋发图强好好学习也成，非说要去跳舞。”

跳舞跳得再好，能有世界冠军珍贵吗？

两位舞蹈演员感觉自己受到了歧视。

教练试着争辩，“那顾贝曼的三周就是不稳嘛，你也是做这一行的，晓梅。你该知道这是什麽意思。”

“不稳就练，练不了就回去老实读书。”

“诶呀，话不能这麽讲嘛。你看你们一年几十万投进去，这不就浪费了。”

“去跳舞就不浪费了？她滑冰出来，以後做教练丶做裁判丶做编舞。跳舞出来能干什麽？给人当舞蹈老师？”

两位做舞蹈老师的脸色都不太好看了。

她们来是想和家长好好商量的，谁是来听奚落的啊！

中国舞那位性子更急，“那什麽，这位妈妈，光听你搁这儿叭叭半天，同学爸爸怎麽不说说看法？”

顾父原本坐在一边事不关己，没想到火引到自己身上。

他摆手，“我不管孩子的事。你们和她妈定就行。”

中国舞的老师火气更大了。

哪儿有这样当爹的。

要是顾贝曼是个普通学生也就算了，可偏偏她身上带着肉眼可见的天赋，浪费是一种罪过。她把牙都要咬碎了，硬是忍着听了下去。

韩晓梅软硬不吃。她的诉求就一个，要麽顾贝曼接着滑下去，要麽滚回学校走和大家差不多的路。

教练说到後面都动了火气，“你们当时把孩子带来说的什麽，‘能练练，不能练就当强身健体了’，当放屁是吧！”

“她不能练了吗？”韩晓梅问，“是腿断了，还是腰断了？”

这句话一下把教练的火气打散了。

别人家父母好歹疼孩子，怎麽韩晓梅这话说得像是恨不得顾贝曼缺胳膊少腿的。

“我那个时候膝盖废了丶手骨折了也要练，腰疼的起不来床，冰面上摔的脑震荡，还不是都练下来了。”韩晓梅说话的神色平静里透出点疯狂，“如果不是怀孕了，我照样能练。我花了这麽多精力培养她，你现在跟我说她练不了？”

如果顾贝曼生下来就没有天赋，韩晓梅或许会好过很多。

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