掌心文学

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第110节（第2页）

就跟黄粱一梦似的。

人做梦嘛，做什么都很正常。

一直到女主角背着书包进小学，进行更加体系化的学习，学习了语文、数学，甚至在三年级之后学起了英语，逐渐长大的男主角这才意识到，这不是他臆想的一个世界，这特么是一个真实的世界！

但在那个时候，不论是男主还是女主，都还以为这个视角的共享是单方面的。

就是男主角以为是只有自己能看到另一个世界那个女孩子的视角，那个女孩子本人不知道；

女主角也以为只有自己能看到另一个世界那个男孩子的视角，那个男孩子本人也不知道！

两人都是各自位面的无CP莫得感情的学习机器，主打一个利用对方的世界加强自己的学习，丝毫没有什么我不小心看到你洗澡和你不小心看到我撒尿的尴尬情况存在。

两个人对各自的学习安排都规划得很好。

男主角觊觎的是女主角所学的数学课、常识课和劳技课（到了初中后面这俩玩意儿就叫科学了），如果他本身的目标单纯就是当个官，那当然死磕四书五经就够了，但他显然不是。

他可是有复国责任的小皇孙，除了学习当官应该学的，当然还得学一点当皇帝该学的。但他其实也不知道当皇帝到底要学什么，老大臣显然也不知道，所以在看过女主角的课程之后，他下意识觉得这三门课仿佛对他很有用的样子——那就学！

女主角的课表里，一般这种课都放下午，所以男主干脆就把自己的启蒙课全都安排到了上午，然后在下午在外面搞骑射，其实么就是一边遛马一边走神听女主这边的老师上课。

女主角这边，则是看上了男主角学的文言文和书法。

特别是书法（她还不知道中学开始就要学文言文这件事）。

这玩意儿放她这个位面，你要学好可是要花钱报班的！

所以学到就是赚到！

于是她就收集了不少废报纸，买了毛笔和墨水，每天晚上根据男主角白天的课，自己在报纸上写写画画。

就这样相安无事太平了又四年。

最终，这件事情被聪慧的女主发现了。

起因是男主角在和自己的启蒙老师讨论本县的县太爷看法的时候，用了一个成语，叫“自吹自擂”。

这个词，出处是作家茅盾的一篇文章。

这不应该是一个在古代的人会无中生有说出来的词汇。

女主角敏锐的发现了这一点，然后在第二天的数学课上，她拿出了草稿纸，在上面写下了男主角的名字的繁体版——

鬱元（郁元）。

于是在小学四年级，两人这才第一次通过纸面的方式，互通了各自的情况，有了第一次直接交流。

然后就是小学五年级，对于两个位面来讲，日子都开始沉重了起来。

这一年，女主角的父母在返乡路上被迎面而来的大卡车撞倒，死在了去医院的路上，奶奶握着手里并不算很多的赔偿金抱着女主角哭得肝肠寸断。

也是在这一天，同样看到了这一幕的男主角着急忙慌，在当天夜里第一次没有在夜间复习，而是在自己的房间里打了一盆水，看向了水面，并举起手里写好的字——

看镜子。

你失去了两个家人，但你还拥有我。

这是他们从出生开始，第一次见到彼此。

同样也是在这一年不久之后的一天，老当益壮的老大臣突然风寒，身体大不如前，家里的财政大权和话语权逐渐移交给了他的儿子。

虽然老大臣千叮咛万嘱咐绝不可断了男主角的一切供应，但儿子显然是阳奉阴违——原本照顾他的仆人除了卖身契不在他们手上的书童，其他人都被撤走，原本每天送到的一日三餐，也变成了每个月给一笔生活费（当然这笔生活费如果要交学费，就绝对不够主仆两个人吃饭了）。

男主角在第一次收到生活费的夜里生闷气，被苟董贴上瑕疵必报标签的他捏紧了拳头紧紧盯着自己的书桌。他的桌上是用现代方法刚计算好的自己这笔生活费这个月的开支预算。

根本不够。

女主角则在这时搬来了板凳，穿着围裙站在灶台上——

“看好了啊，我就教一遍，今天我教你怎么做最简单的菜节省开支——拍黄瓜，凉拌豆腐，还有，我看到你院子里好像有土豆苗？挖出来看看，如果是土豆的话，烤土豆其实也可以填饱肚子。”

……

……

虽然剪辑的时候这两段时间线的故事是穿插进行，你一段我一段的，但在拍摄中出于成本的考虑，或者说，出于对小演员身高的考虑，蓝导还是拍得飞快——

不快不行！

小学生演员因为这些年营养特别好，长得可快了！

《镜中人》第一版其实也有小学生男女主的，但当他们决定重新拍摄、再去联系两边的小演员的时候，就发现才过了一个学期，两个演员身高拔高了！长相上也有了一点不同！已经不能用了！

于是不得不重新选角，然后趁着孩子们暑假的时间，紧赶慢赶的把这些童年的片段给拍摄完毕。

成年演员这边就稍微可以放松一点。

几个演员的记忆还停留在上一版带有一点恋爱脑的男女主人设里，这当然也是剧组的锅。所以蓝导在导戏的时候一点也没有生气，只是耐心引导这群本身就很出色的演员，一点一点调整自己的表演状态，把那些不会写在台词里，却必须要表露在每一个行为举止的人设标签固定住。

前十集是两部原著里，男女主角各自的落寞时刻，他们在各自的位面遭遇了背叛，遭遇了欺凌，遭遇了世间的冷漠。

但他们不介意游离在这世界之外。

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