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&刘禅你先回教室,王霸天同学你稍等一下。&
陈老师把霸哥留下来喝水,然后掏出作业本与教导主任谈事情。
&啊!有这样的事?&
教导主任反复对比了王霸天与刘禅的作业本,惊呼起来。
霸哥吓一跳,这老头又抽风了?
&王霸天同学你过来一下。&
教导主任让王霸天过去指着作业本说:
&这是你写的作业?&
&没错!&
&你会大学的数学公式?&
&那是...大学的数学公式吗?&
王霸天有点懵逼。
这个世界具体的情况他还没有仔细浏览过,当然分不清大学的教育程度到什么地步。
&那么你能够按照老师教的解题步骤重新做一遍这道题吗?&
教导主任瞪着王霸天,眼睛有点红。
金矿啊!
不,钻石矿!
果然是一个宝藏学生的表现!
他教学一辈子,碰到了一个宝藏学生,这是多么难得的奇迹与荣誉?
看着教导主任与陈老师期待的眼神,王霸天问:
&你是让我细化解题步骤吗?那么是分五十步...二十步,还是十步,或者五步?&
教导主任与陈老师当场石化!
细化到五十步!
那是数学教授,专家的层次啊!
就像证明1+2成立那样,看似简单,却是属于哥德巴赫猜想里面的基础数学理论,很多著名的数学家穷其一生也证明不到五十个步骤。
喘过气回来以后,教导主任弱弱的说:
&那你就先用五个步骤证明一下吧!&
王霸天当成拿起圆珠笔,&刷刷刷&写完答题。
不要一分钟,一件艺术品就出现在两位老师面前。
教导主任一看,完全是标准的教科书答案!
再拿起王霸天手中的圆珠笔左看右看。
怎么一支普通的圆珠笔到了王霸天同学手里,就像神笔马良手中的神笔一样,写出来的字完完全全是印刷品规格呢?
&王霸天同学,你还会写其它字体吗?&
教导主任喘着粗气问。
王霸天二话不说,夺过教导主任手中的圆珠笔,又是&刷刷刷&在空白纸上留下三行字。
每一行字的内容都一样:
&西瓜皮歪了&
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