不听话的英语(不是风动)_☆丶

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云秋很少跟人赌气，唯独这次例外。

他记起了仇，连医生和萧寻秋都没办法哄他笑一笑，两边的谈话总是进行不下去。医生和萧寻秋奔着萧问水的态度，批评他这次又偷偷跑出去没有跟任何人报备的行为，告诉他：“你知道我们发现你不见了，有多着急吗？啊？你怎麽一个人跑那麽远的？还是逃课去的，人家老师辛辛苦苦赶路过来给你单独补课，你就把人家晾在那里一下午加一晚上，这样是不是没礼貌，你说说看？”

云秋很不高兴，也非常不配合：“反正你们跟他是一夥的，我做什麽你们都要骂我。以後我也不会给他送药了，他以後生病都没有药吃。”

医生一个头两个大：“你看看你，又来了，这是你该说先生的话吗？还他他他的，连大哥哥都不叫了？”

云秋说：“我不叫，我已经认错过了，会好好学习的，可是你们也不要想我会叫他。我更不会给他发短信的。”

医生说：“那你的报告怎麽办？你的报告是要自己写的，也是你的作业。”

云秋闷闷不乐地说：“那我发给你，你再发给他，反正我不要跟他说话。”

医生後面也没有办法了：“那你说说，要怎麽样，你才跟先生说话？我们一起骂他好不好？当着他的面骂，先生是个臭先生，把我们秋秋的好心当成驴肝肺，那麽凶以後娶不到老婆的，这样可以吗？”

云秋还是说：“我不要。”

可是具体他想要什麽，他自己都说不清楚。

开学第二个星期刚过半，云秋少见地沉默了很多。他从萧问水公司回来之後，就一声不吭地接着上他的课了。

像萧问水要求的那样，很乖很乖。

白天有全联盟最好的老师给他补基础高中课程，晚上没有课，却要给他一个人安排生活实战历练，云秋要学的东西包括但不限于游泳丶开车还有各种恶性环境下的逃生训练。

这些训练比学习更苦，有时候云秋回到宿舍，沾床就倒，抱着小熊就睡着了，鞋都来不及脱。第二天早晨腰酸背痛地起来，还要赶着时间去洗漱。

连带他的老师都说：“想不到小秋这麽乖，原本听你们说了，还以为他会不配合学习的，但是他学习很刻苦，接受力很强，学起来还是很快的。”

他的老师只有一个，是个退休大学老教师，和蔼的老爷爷。这个人的功底深不见底，一个人教云秋全科课程，谈吐气度也是学林巨擘级别的。据说能请动他老人家出山，完全是“给自己一个挑战”，他说：“我这麽多学生教过来了，老实说我带出的这些学生把人类历史进程往前推了一个世纪，这个怎麽都是有的。不过自闭症学生我还没带过，我来试试看。”

半节课讲课，半节课写练习，剩下一节课用来谈天说地。考虑到云秋会跟着去普通学校，适应那边的学习强度，所以给他补课的这位老师也在逐步加大知识点的密集程度，并且更多地让云秋自己去掌握学习的方法。

几天下来，就连云秋自己都感觉到了，这个老师非常厉害。比起以前医生教他初中课程时的那种填鸭式教育，云秋明显感觉到高中课程为他打开了一扇知识的大门，後面是豁然开朗之境。

比如云秋不怎麽喜欢的数学课，学到晦涩不懂的时候，这个老师会以非常简洁有趣的方式给他讲明白。

立体几何不懂，这老头就给他侃侃谈了一整节课的量子物理和四维空间，听得云秋不明觉厉。在这样一知半解的情况下，他对于学习的兴趣也産生了，之後再上课，也就变得不那麽愁眉苦脸的。

这天他写完了一套试卷，在那里等老先生批改，百无聊赖中就开始发呆。

老先生一边刷刷飞快地改着，一面瞄他，跟他闲聊：“怎麽你不玩手机？你这个年纪的年轻人都应该喜欢看手机吧？”

云秋楞了一下，有点讪讪的，就拿出手机开始玩。

其实也并没有看什麽，就是拿出来一通乱点。

手机没有ID卡好玩，至少ID卡上还有连连看。

那些社交APP丶小程序，云秋全部不会用，手机里只有一个联系人名单而已。

最後还是呆愣楞地放下了，低头去抠弄着桌面。

“你这个性格倒是适合搞研究。”老先生评价说。