掌心文学

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第21章 互道同门（第2页）

“为何不坐在自己席？”

“弟子知错，这就回。”

霸占她位置的纨绔叫元珩，元珩脸皮一抽，先迅对奚骄抱怨一句“夫子是故意的你信不信”，然后拖拽书箱回身……和占了他原来位置的元凝互瞪。

前者只张嘴不出声的威胁：“起开！”

后者无声一“呸”拒绝。

至于坐在元凝原本位置，本该在更后边第五排的学童也姓元，名子直，他从容瞧热闹，反正他是不会回第五排的。

尉窈挎着书箱从三人边上匆匆过去，向崔致、众同门还有奚骄行同门礼。

元珩不能再僵持了，他向元凝撂下句“你等着”，便到第五排最边上原本是元子直的位置坐下。这位置真糟，坐垫底下有个洼陷，他冲元子直竖下拳：你也等着！

“今日学诗《考盘》。”

哪个学舍起的大课，讲诗就按该学舍的惯例来。此诗由孔毨起头，能跟上的学童背诵，不会的看着诗册朗读。

“《考盘》，刺庄公也，不能继先公之业，使贤者退而穷处。考盘在涧，硕人之宽……考盘在阿，硕人之薖……考盘在南，硕人之轴……”

林鸟被波浪般散开的诵书声惊飞，又落脚在远处好奇观望。

孔文中之所以是名师，是因为不管学徒的基础再怎么参差不齐，都能拟出适合的课程。他时而在不同典籍中提出引证之句，使孔毨、尉窈、崔致等慧童产生思索，时而用有趣轻快的白话进一步解析诗、笺、引证中简洁难懂之句，令基础差的学童也感兴趣，从而专注，如此才能培养愿意听讲的良好习惯。

需要一提的是，学童前方的小书案如果放置文具，就铺不开纸张书写，这时便考验学童一手把执木简（纸），一手运笔的能力了，将来在座者若入仕途，此书写方式必须掌握。

午时，孔夫子以一句“明天讲解卫庄公时期的隐士”结束今天的课，学童们起身揖礼相送。尉窈担心那些纨绔再找她麻烦，迅离开竹林。

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“喂，尉什么，站住！”

后边不知谁喊她，她装没听见，脚步再加快，可还是被撵上了。追来的学童姓亥，名也仁，出身帝室俟亥部，他好笑道：“我又不揍你，看把你吓的。尉……同门，我看你上课时一直在写，夫子讲的你是不是都记下来了？”

“没有，没记全。”

亥也仁眯眼、连呼吸都在使劲，神情布满威胁。

尉窈比他矮一头还多，见状识趣地取出笔记。亥也仁呼吸更粗、更生气，因为笔记里一节节简短之句，比夫子举的古籍引证还要晦涩！就算他强“借”也没用。

这时，素日喜和他作对的女郎胡二迢走近。

胡女郎正是清早压制众纨绔哄吵的解围者，她蔑视着亥也仁，告诉尉窈：“别怕他，他叫亥野人，野猴子的野，小人的……”

“滚！”没来得及编连的竹简瞬间被亥也仁全扔出去。

胡二迢脸被砸中，仍把对方诨名说完：“小人的人！”然后抡拳还击。

亥也仁早等着了，偏头躲过，臂错胡二迢身体欲以肘击她的背。可是双方经常打架，胡二迢早熟知他套路，她前屈下腰后就没起，在他腿后的新伤处大力一掐！

“嗷——”亥也仁疼到跺脚，大骂：“胡二癫松手、松手！”

他们是打痛快了，尉窈辛苦写的笔记遭了殃，被他们踩来踩去，她几次想拣都不行。

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