掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第327章（第1页）

开耀二年，县境尽播新种，商贾云集，黎庶丰衣足食。女塾诸生旬日乡里施诊，治病救伤，活人无数，民皆感佩。夫人借海夷通西洋医道，潜心钻研，是年有孕。

开耀三年，夫人诞千金，研习西医不辍，延西医者为女医塾师。后以剖腹之术活难产妇，声震百里，民间女子争请入学，医道遂兴。

开耀四年，县令擢升知府，仍行旧策于辖内。夫人偶见西方奇器，曰“纺织机”，可代女红，纺绩之速十倍于手作，遂引而入虞，学其制造。未几，府境百姓竞购奇器，织帛效率倍增，民皆称便，经济亦繁。

知府初闻之，深以为异，亲往观之，见机车飞转，一日之工抵往昔旬月，遂遣精干吏员泛海西行，详考其法，并录其见闻，纂奏折，驿送京师以闻。

而后帝召之回朝。

海安府的码头人山人海，百姓们提着鸡蛋、海货，挎着新织的布匹，早早候在了官道两旁。

萧霁一手抱着两岁的女儿萧仪，一手紧握着夫人青梧的手，一步步走向等候的官船。

小萧仪似乎也感受到了这不寻常的气氛，睁着乌溜溜的大眼睛，看着周围一张张熟悉的面孔。

她忽然在父亲怀里扭了扭身子，伸出胖乎乎的小手指着人群，脆生生地喊道：“昙娘！不哭！”

众人望去，只见那位曾被女医塾用剖腹术救下的产妇李昙娘，正一边抹着眼泪，一边奋力挤上前来。

她将一篮子红鸡蛋塞到青梧手中，哽咽道：“山长大恩，妾身此生难报。这鸡蛋给小娘子路上吃……”

青梧的眼圈也忍不住红了，她接过篮子，轻轻拍了拍李昙娘的手。

这时，一大片女子医塾的学生们齐刷刷跪倒在地，带头的姑娘声音颤抖：“山长授我辈以安身立命之技，教诲之恩，永世不忘！”

青梧看着这些她一手培养起来的女孩，眼中虽有不舍，神情却清朗坚定，她扬声道：

“都起来！女子立世，靠的是本事，不靠眼泪。有我设立的考核在，每年前三名皆可入京至太医院学习一年。海阔天空，未来大有可为，你们好好努力！”

这番话瞬间冲散了离愁别绪，女郎们纷纷起身，眼神变得灼热，充满了对未来的憧憬。

萧霁怀中的小萧仪看着这群娘子，也挥舞着小手，学着母亲的语调，吐出几个清晰的字节：“好好……努力！”

孩童稚语让在场众人都笑了起来，离别的伤感也被一种充满希望的暖流所取代。

萧霁将女儿搂得更紧些，环视着这片他们倾注了四年心血的土地，扬声道：“诸位乡亲请起！海安府能有今日，是上下同心之功。我与夫人虽返京师，心必常念此地！”

如此二人才能勉强登船，官船缓缓驶离码头，最终化作海天之际的一抹剪影。

即便如此，依旧有许多百姓久久不肯离去，他们皆期盼着知府夫妇能回来，此时海安府的同知也是未来的海安府知府才深吸一口气道：

“他们不会再回来了。”

同知的声音不高，却像一块巨石投入平静的水面，在人群中荡开无声的涟漪。那些抹着眼泪的百姓们都愣住了，怔怔地望向这位即将接任的父母官。

“大人……您是说，杨大人和夫人……再也不回咱们海安府了？”一个老渔民颤声问道，古铜色的脸上写满了失落。

同知转过身，面向黑压压的百姓，目光扫过那一张张朴实而充满期盼的脸。他看到了李昙娘红肿的眼眶，看到了女医塾学生们强忍的泪水，看到了无数因新政而安居乐业的商贾和农户。

他心中亦是感慨万千。这四年，他亲眼看着那位年轻的“县令”、后来的“知府”，如何与夫人一道，宵衣旰食，将这片贫瘠的海隅之地，变成了今日商贾云集、仓廪充实的富庶之地。那不是简单的上官下临，而是真正将根扎进了这片土地。

同知深吸一口气，扬声道：“乡亲们！大人与夫人，乃九天之龙凤，此番回京，是应陛下召命，要去承担更大的责任，造福更多的黎民百姓！”

他顿了顿，声音愈发坚定：“但大人与夫人虽去，他们留下的良种还在咱们田里，修葺的港口还在迎送商船，女医塾依旧会招收新生，那能抵十人工的纺织机也还在各家各户转着！他们把这海安府的‘魂’留下来了！”

“我们要做的，不是在此垂泪挽留，而是遵大人旧制，勤勉耕作，诚信经营，让女医塾培养出更多良医，让这海安府越来越富庶！这才不辜负大人与夫人这四年的心血！”

人群渐渐安静下来，百姓们眼中的不舍渐渐被一种决心所取代。是啊，大人和夫人把路都给他们铺好了。

李昙娘擦干了眼泪，第一个高声应和：“同知大人说得对！咱们要把日子过得更好，让山长和大人放心！”

“对！让大人放心！”人群爆发出阵阵呼喊，离别的愁绪化作了继续前行的力量。

同知看着重新振作起来的百姓，脸上露出了笑容和无限憧憬，旁人不晓得，他们这些人还不晓得大人的身份么？

未来的海安府会越来越好，他只要踏实肯干，也会越来越好。

所有人的未来都是光明的。

番外4回宫日常

一家三口经历了车船劳顿，幸而赶在年关前回到了京城。

当日太孙及太孙妃归朝的消息便传遍了京城，当然还有他们已经育有一女的消息也传了出去。

萧玉鸾是早在青梧有孕时就晓得这件事的，对于这个小小的重孙女，她真是万般疼爱，一抱到手上就不愿撒手了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。