掌心文学

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第121节（第2页）

诸位新来汉中的亲王大臣都不禁望向宋时——这书生不是才在台上说要去跟宋大人学农经么，怎么一眨眼就学会了？

他这是要唱戏，还是真个讲农经？

宋时回望众人，眼中笑意流转，挥袖指向台上，介绍道：“这庞举子的确是汉中学院的学生。凡来随我读书的子弟，都要随我亲到田间、工坊内格物致知、实践所学。两耳不闻窗外事，闭门读书，所得才能有几何？知行合一方是正道。”

刚做完广告，立刻讲学效果比较能吸引住人来听不是？科技、卫生、文艺三下乡么，总不能只搞文艺汇演，不搞科教，都要轮着来的。

作者有话要说：　　【薛论道仙吕·桂枝香宿将自悲】

“堂堂中国，谁是豪杰？”这是其中原句，其他句子是改过的，关了电脑不好上全篇，明天再上

原作

匈奴未灭，壮怀激烈。空劳宵旰忧贤，哪见虏庭流血？任胡尘乱飞，侮辱郊社。堂堂中国，谁是豪杰？萧萧白发长扼腕，滚滚青衫弄巧舌。

第章

“农者，生财者也。”

生财有大道。生之者众，食之者寡……则财恒足矣。

《大学》这段便是明明白白讲出了生财之道当以农为本。农为民生本业，唯有用心经营田土、修建水利，从田土中多产粮人，方能使国家稳定、人民丰衣足食。若然土地荒芜，百姓不肯用心耕种，一块田地间只产七八斗麦、一二石米……

纵能凭末业为朝廷聚得再多钱财，百姓食不裹腹，天下如何不乱？

台上的庞举子还有点做八股的习惯，先拔高立意，讲了“农业为本”的要义，然后才翻开讲义，如读书般讲着水稻常见病状反应的问题：刚栽下去时叶尖变赤是缺草木灰精肥；株身矮小、呈黄绿色是缺农家肥；叶片细弱暗绿，甚或带赤点的，便是缺了宋大人亲自寻出的磷肥。

若刚栽下秧苗时根插不深、田中水多，泡伤了根须，就容易出这种问题。但若根茎无伤而见稻禾生长缓慢，有他讲过的情形，便是缺了肥料，可以到汉中经济园去买。

汉中府城东西七十五里、南北二百一十七里地界，他们都跟着宋大人走了个遍。凡本地不同地型地势、水旱田土，都圈了专门的试验田，凭府衙财力试验肥料配方，这才验证出最恰当的用肥配比与数量，用后定可保证丰产。

若不舍得买肥料，要自己追肥，也可以记下稻禾异状，到宋大人划定的三十一块试验田所在，询问专门耕种试验田的农把势，他们都有经验。若然这些人都解决不了，那就到汉中学院寻专修农学的学生，自然能给他们解答。

台上庞举子的讲学中夹着广告，广告中杂着农学，深入浅出，全情投入；台下正坐着几个给宋大人看过试验田、对照田的庄户，兴奋地高谈阔论，讲述经验。台上台下的话语相互呼应又奇异地互不干扰，来看戏的庄户听了台上听台下，听了台下听台上……

纵然记不全台上的“要使人之力足以治田，田之收足以食人”，台下的“返青分蘖期因缺草木灰精而生赤枯病”，但在这两批人数次反复强调下，都已经记住了“水稻有异状找汉中学院”。

宋知府要他们记住的就是这点。

就是办高价考研培训班，一堂课上下来也有的是学生脑中空空，如同没上过这课，何况这些来看热闹的乡民？

能让他们记下些现代耕种知识固然可喜，那些记不住专业知识的也不要紧，能知道耕种时向谁取经，用肥料到何处购买，就是他们宣传工作的最大收获了。

宋大人摸了摸下巴，捋了一把尚没留起来的胡子，含着几分得意自矜对周王和未来的学员们介绍道：“‘富国必以本业，强国必以正兵。’农桑为天下之本，下官开办汉中学院，培养的断不是那等‘两耳不闻窗外事’的腐儒，而是懂实学、专本业的真名士。”

每回休沐日，他带学生读书之余，总要领他们到汉中经济园和各区试验田看看，讲解其中所含“物理”，还布置了观察作业。

一月一篇，写成千字小论格式，交他亲自批改。

“致知在格物”么。

“今日格一物，明日又格一物”，格完之后再写成文章，不仅能“豁然贯通”天理，还能兼顾着练习考试文体，到考场上自然“下笔如有神”了。写论文亦不能全盘照抄老师教的，须得过自己的心，如此写过的东西也就能牢牢记住。

胸中有物，到上台讲学时便可信手拈来。

桓凌这小半年在外奔波，没能和他一起培养他们汉中府学的子弟，素觉遗憾，如今听他讲述教学方法，就像是与他一同教导了这些学生一般，欣然夸赞他：“贤弟总是这般会调教弟子，当初咱们在京里，我就十分羡慕你因材施教之能。如今我回了汉中，终于得机会与你一同教导学生，也能见识你讲学的模样了。”

是啊，宋三元可是主持过福建讲学大会的

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