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第三十四章 还它自由吧（第2页）

林昊吭哧吭哧的跑到面前，见几个人蹲在地上，他也顾不得细看，把蝴蝶递给冯纤说:“阿姨？你看我抓的这只好看不，做成标本是不是特别好看？”

冯纤见他的手也抖个不停，就伸手接了过来。

几个脑袋全凑了过来:这只蝴蝶前翅呈现出深邃而神秘的黑色，似夜空中最浓郁的墨色，那细腻的纹理如同细密的丝线，勾勒出独特的图案。后翅则是它最华美的勋章，边缘镶嵌着一列艳丽的红色斑纹，宛如一串炽热的火焰在黑色的天幕上燃烧，热烈而奔放。而在这红边之内，一条醒目的翠绿色丝带状的附翅横贯其中，那色彩鲜艳欲滴，恰似春天最鲜嫩的新叶，又似清晨荷叶上滚动的露珠，纯净而灵动。

玉凤说:“昊昊哥哥，我们不做标本了，把它们放了吧！你看这一只它都快要死了，好可怜啊！”

林昊顺着玉凤的手指看过去，那只美丽的蝴蝶，正抖着翅膀躺在地上，一副萎靡不振又痛苦的样子。

他不解的问:“它这是怎么了？”

冯纤跟林昊讲了前后经过，也说了蝴蝶的好坏跟成长周期有关，她也想看看这个孩子会怎么做。

林昊问:“阿姨不是说要身体完好才能做标本吗？怎么又要它们死呢？”

冯纤说:“开始是要完好的，但做标本时必须是死了才行啊。我准备酒瓶就是为了密闭，熏闷死它们。

做标本时要把它们的身体和翅膀分别用针固定在一个平板上面，它们要挣扎不就弄不好了吗？

固定好以后就放在通风的地方，等一到两个星期，完全风干了，从平板上取下来，放进盒子保存收藏，再贴上标签注明标本名称、品种，什么时间在哪儿采集到的。标本就算完成了！”

三个孩子第一次听说制作标本，以为是什么好玩的游戏，现在一听制作过程，心里都觉得恐惧还恶心。

想想把那么漂亮的蝴蝶关在瓶子里，那蝴蝶不害怕、难受得大喊大叫，哭得嗓子都不出声儿了吗？啊？不对、不对，蝴蝶本来就不出声儿！

这么想着，蝴蝶就更可怜了。

林昊说:“阿姨，那为什么要拿蝴蝶做标本啊？那做蝴蝶标本的人不成坏人了吗？”

冯纤解释说:“也不是，有很多做标本的是各个领域的科学家，他们为了研究动物、植物、昆虫，把它们制成标本让更多的人认识它们，了解它们生长和习性，这样对我们的生活，我们的农作物，都会有很大的帮助。”

马毅说:“可也不能这样杀了它们啊？太狠心了吧？”

林昊说:“我们都不要做什么标本了！”

玉凤点头如捣蒜“对，蝴蝶连疼都不会喊！真的很可怜！”

冯纤做为一个成年人，无法评价制作标本这事到底是对是错:若只做研究还好，有的为了更有观赏价值，不择手段的对濒危物种下手。

制作过程也的确太过残忍，毕竟都是生命，不能因为它们是哑巴，就不顾忌它们的感受啊！这些生灵的生命就不配得到尊重了吗？

冯纤现在特别后悔:为什么要提出教孩子们制作标本，她说:“孩子们，我跟你们道歉，我不应该提议教你们制作蝴蝶标本！”

说完放开了手上的蝴蝶，接着说:“我们放了它，还它自由吧！”

冯纤跟三个孩子看着重获自由的蝴蝶:只见它缓缓扇动着翅膀，翅面上的鳞片在阳光的折射下变幻出五彩的光芒，仿佛是无数细碎的宝石在闪烁。

它的每一次振翅，都如同一场绚烂的光影盛宴。飞行的姿态优雅至极，在空中划出一道道优美的弧线，时而高高飞起，时而轻轻飘落，宛如一位翩翩起舞的仙子，在演绎着属于自己的美丽传说。

微风拂过，它顺着风的方向悠然前行，那美丽的身影与周围的景致融为一体，构成了一幅绝美的自然画卷。

一大三小四个人看着远去的蝴蝶，半天才恋恋不舍的收回目光。

马毅问:“妈妈，这是什么蝴蝶呀？”

冯纤被三双明亮澄澈的眼睛，殷殷地看着，微笑着介绍说:“它叫‘绿带翠凤蝶’，它主要生活在低海拔的山区和丘陵地带，喜欢在阳光充足、花朵盛开的地方活动。

绿带翠凤蝶的幼虫以芸香科植物为食，比如柑橘、花椒这些。它们会把卵产在植物的叶片上，幼虫孵化出来后就开始啃食叶片长大。等幼虫成熟化蛹，再羽化成美丽的蝴蝶。

绿带翠凤蝶飞行度很快，而且飞行姿态特别优美。它们喜欢吸食花蜜，常常在花丛中忙碌穿梭，就像刚刚那只一样。它们也是大自然的授粉使者，对生态平衡有着重要作用。”

孩子们听着冯纤的介绍，眼睛里满是好奇和惊叹。林昊说：“原来蝴蝶还有这么多学问呢，以后我们要好好保护它们。”

玉凤和马毅也用力地点点头。

看着自己抓的那一只，这会已颤颤巍巍的站了起来，看着大概身体缓和些了。马毅问:“妈妈，还有这一只，它是什么蝴蝶啊？”

冯纤说:“它叫‘黑色小斑裳凤蝶’，这黑色小斑裳凤蝶啊，大多生活在热带及亚热带的丛林里。我们这里很少出现。”

冯纤蹲下身子，仔细观察着蝴蝶，继续说道，“它的幼虫爱吃马兜铃科的植物，马兜铃里有毒素，幼虫吃了之后，毒素会残留在体内，这样成年后的蝴蝶就没什么天敌敢招惹它们啦。”

孩子们听得入神，眼睛都不眨一下。玉凤忍不住问：“那它这么漂亮，会不会有好多人抓它去做标本呀？”

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