掌心文学

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第109章 课从乾卦到坤卦 老教授给五个年轻人上的变与不变人生课（第2页）

三、六十四卦：藏在生活褶皱里的爻辞

老教授在黑板上画了个乾卦：咱们来拆个卦。乾卦六爻，从下到上是潜龙勿用、见龙在田、或跃在渊、飞龙在天、亢龙有悔，最后还有个用九：见群龙无，吉。谁能说说，这像啥？

廖泽涛抢着说：像职场晋升！刚入职是，得憋着劲儿学；混熟了是见龙在田，能独当一面了；想跳槽或升职是或跃在渊，纠结；真当上领导是飞龙在天，风光；可要是太自负，就成了亢龙有悔——我们前领导就是这样，听不进意见，最后被调走了。

老教授拍了拍手：说得好。但你现没？这六爻里，没有一爻是绝对的好或坏。不是窝囊，是蓄力；不是失败，是提醒你水满则溢。心理学说辩证思维，道家说物极必反，都在这爻变里。

他转向顾华：你家的事，倒像坤卦。坤卦说直方大，不习无不利——正直、端方、包容，不用刻意学套路，反而没坏处。你之前总想着怎么说才对，其实不如怎么说才真。上周你说你妈生日，你老公偷偷订了蛋糕，你妈嘴上说浪费，却偷偷给亲戚照片——这就是坤卦的柔中带刚，用真心比用技巧管用。

顾华笑了：可不是嘛，那天我没说啥大道理，就抱着我妈说谢谢您疼我，她眼眶都红了。

小景云指着黑板上的：教授，每爻前面的初六、九二是啥意思？老教授解释：阳爻称，阴爻称，从下往上数是初、二、三、四、五、上。就像给每层台阶标了号，告诉你现在站在哪一级。比如，是最底下的阴爻，像刚起步的阶段，得慢慢来；多是阳爻，在第五位，是，但也得小心高处不胜寒

陈一涵突然说：我想起个案例。去年邻居家孩子高考失利，天天把自己锁在屋里。他爸妈急得不行，后来我爸跟他说你现在就像屯卦的六二：屯如邅如，乘马班如。匪寇婚媾，女子贞不字，十年乃字——意思是困难时别慌，慢慢来，该成的事早晚会成。那孩子后来复读考上了心仪的大学，说这句话给了他底气。

老教授点头：这就是《易经》的温度。它不说你要坚强，只说屯卦的时候，大家都难；不说你会成功，只说十年乃字——给人盼头，也给人缓冲。就像心理学里的，不是说我懂你，而是我看见你的难

四、从巫术到生活：易经里的古今对话

夕阳斜斜照进教室时，刘佳佳突然问：教授，您说《易经》最早是占卜用的，后来怎么就成了哲学？

老教授给茶续了水：秦始皇焚书时，《易经》因为被当成占卜书才留了下来。可你想，古人占卜不是为了算输赢，是为了找方向。就像现在人做心理测评，不是为了贴标签，是想更懂自己。

他拿起手机，翻出一张太极图：你看这阴阳鱼，白鱼有黑眼，黑鱼有白眼——就像刘佳佳怕变化，可变化里藏着成长；廖泽涛爱折腾，可折腾里藏着对的坚持。道家说阴阳相生，心理学说阴影也是自我的一部分，《易经》早就用这图说明白了。

廖泽涛突然笑了：这么说，我换工作不算瞎折腾，是在找我的？老教授点头：但得记得，白鱼不能吞了黑鱼。你之前换工作太急，连的阶段都没走完就跳，就像阳爻太躁，没给阴爻留余地。

小景云突然站起来，对着黑板上的六十四卦图鞠躬：原来不是卦象在算我，是我在卦象里找自己啊。

老教授看着五个若有所思的年轻人，轻声说：《易经》最妙的不是答案，是提问。它像面镜子，照见你慌的时候，是忘了是常态；你乱的时候，是没找到的根；你飘的时候，是丢了的本。就像道家说道法自然，心理学说接纳自我，说到底，都是让人在起起落落里，活得踏实。

思考题：你的卦象里，藏着什么答案？

你最近一次感到的事，像哪一爻的状态？是的蓄力，还是或跃在渊的纠结？

生活中让你觉得的事，试着用思维剥一层：最核心的需求是什么？

你总在追寻的东西里，藏着什么样的？就像廖泽涛的被尊重，你的那根定海神针是什么？

（茶凉时，老教授看着窗外的树影笑：明天树叶又会换个样子，但风过时，它总会轻轻摇——那就是它的答案。）

（下课铃响时，老教授正往茶杯里续水，忽然瞥见廖泽涛在笔记本上画了个歪歪扭扭的卦象，旁边标着我的下一份工作会是乾卦第三爻吗。

顾华偷偷拍了张坤卦照片家庭群，配文今天学了个新相处模式，试试？，没过两分钟，婆婆回了个，老公却了个偷笑的表情。

小景云把六十四卦图设成了手机壁纸，手指划过时突然停住——那是象征火焰与光明的卦象，和她写本里总画的篝火惊人地像。

老教授收拾教具时，慢悠悠补了句：下周带你们拆，就说那个总在考试前失眠的男生，他的答题卡和卦象居然对上了

想知道答题卡里藏着什么玄机？点赞过千，咱们就把困卦里的破局智慧拎出来好好聊聊。你的点赞，说不定就是解开ta困局的第一缕光呢～）

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