掌心文学

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第五十四章 来你们说说（第1页）

如果说正七品的府学教授是校长，管教职工人事的正八品学正是副校长，那“教导主任”

就是正九品的训导。

赵安这个从九品的学录名义上是训导的助手，也是府学的学官之一，实际上就是个有编制的老师。

铁饭碗，不好辞退，因为辞退程序比较复杂，要报省提督学政衙门的。

其实不光赵安这个学录要给学生讲课，学正、训导乃至府学教授都要给学生讲课的，只不过正常情况下“大人”

授课的机会不太多而已，主要还是负责管理这一块。

具体负责授课的是赵安下面十几个没有编制的老秀才，这帮人才是府学的教师主体力量。

一个个精于举业多年，对科举和文章、考题研究的不能再研究，好几个还是从下面县学挖墙角高薪聘来的。

没办法，府学也好、县学也好，都有科举考核硬指标的。

考中的举人、秀才越多越有面，连带着学官们的升迁、奖励也都多多。

反之，少少。

赵安这边第一天上班就被要求授课，不能不怀疑是府学想出他的洋相。

不然，没法解释让一个小学生去教中学生的道理。

实际上，这件事跟校长、主任没有关系，是那帮老秀才的主意。

没别的原因，就因为赵安是捐监出身走后门进的府学，而且才二十出头。

这对于在府学熬了多年讲究论资排辈的老秀才们而言，简直就是不可理喻。

最气不过的是本来能够凭借资历通过考试获得学录一职的李秀才，这位三十岁才考中秀才的读书人越想越气，就联合一众同僚找了教授要求新来的赵学录给学生讲一堂课。

如果赵学录讲的好，大家无话可说。

如果赵学录讲不出个东西来，那以后就别怪大家对他不够敬重了。

府学江教授是乾隆三十四年的举人，为人特别注重一团和气，因此对这个提议颇感为难。

赵学录讲课估计是讲不来的，不明摆着么，一个捐监的童生怎么给生员授课？

可学校的确有新学官上任要给学生授课的规矩，要不然谁知道你这位新学官有几斤几两。

学生不服、同僚不服，你叫赵学录怎么在府学干？

可万一赵学录把课讲砸了面上挂不住，到马上要去省里任职的知府大人那边告一状，江教授心里也慌。

要知道知府大人可是到省里当臬台的，认真起来他江教授屁股下面可是一团屎，经不起查。

不让赵学录授课，那帮老秀才又不答应，真要罢了课他这个主管府学的教授铁定一个无能风评。

左右为难的江教授只好找来马学正、童训导等属官商议，最终大家给出一个方案，就是让赵学录讲授一节最简单的《论语》课，随便讲讲应付一下。

反正这位赵学录在府学就是走个过程。

老秀才们要是不满意，就由马学正出面请他们吃顿饭，打个招呼。

实在不行就月底以什么名目给他们多发点月例。

也只能这么办了，授课通知是由童训导亲自传达给赵安的。

“这课下官一定要讲？”

赵安头皮都要炸了。

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