掌心文学

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第113章（第2页）

他正看着我，对上我的目光，嘴角扬起一个温柔又坚定的弧度，无声地对我做了个口型：“加油。”

这个画面像一剂强心针，稍微安抚了我狂跳的心脏。

旁边的王浩已经抖得像秋风中的最后一片叶子，脸色惨白。

然而，变故发生在第五个答辩者身上。

那男生站上去，刚讲了几句，就被副院长打断，问了一个基础的技术问题。

他支支吾吾，眼神飘忽，半天憋不出一个完整的句子，就差把“我这毕设是买的代做的”写在脑门上了。

ppt也做得极其敷衍，文字堆砌，毫无重点。

老师让他切换到某个关键页，他居然连ppt都操作不利索，找了好半天。

副院长眉头紧锁，其他几位老师的脸色也沉了下来。

最后，副院长直接气笑了，敲了敲桌子：“行了，同学。你下去吧。回去好好改改，弄明白了再来。下一个准备。”

那男生如蒙大赦，灰溜溜地下台，教室里一片死寂。

下面等着答辩的同学，有几个心理素质差的，脸都吓白了，眼泪在眼眶里打转。

第六个更离谱。

ppt内容和他提交的论文对不上号，老师指出来，他一脸茫然。

问的问题更是一个都答不上来，直接僵在台上，沉默是金。结果自然不言而喻，也被“请”了下去。

看到这里，我原本紧绷到极致的神经，反而奇异地松弛了下来。

一股前所未有的底气，从心底油然而生。

我的毕设，是我自己熬了无数个夜，对着电脑抓狂、调试、修改，一点一点啃下来的！

每一个模块，每一个步骤，每一个问题，我都清清楚楚！

就算副院长是专家又怎样？我问心无愧！

我深吸一口气，迈步走上讲台。

打开ppt，动作利落。当屏幕亮起，那份被林砚“阉割”得极其清爽简洁的ppt出现时，我甚至看到副院长微微挑了下眉。

“各位老师好，我是陈锐。我的毕业设计题目是……”

我拿起翻页笔，声音洪亮，吐字清晰，完全拿出了在游戏里指挥团战、叱咤风云的气场。思路流畅，重点突出，关键数据和图表展示得明明白白。

讲台上的老师们，尤其是经历过前面两位“卧龙凤雏”之后，看我的眼神明显不一样了。

提问环节，问的问题都很技术性，也很切中要害。

我虽然紧张，但脑子转得飞快，结合自己的实践过程，都一一清晰地回答了上来。

其中一位之前脸色一直不太好的老师，大概是被我的表现安抚到了，居然问了个特别“搞笑”的问题：“陈锐同学，那你猜猜，这个（指着ppt上一个器件图标）在专业术语里叫什么？给你三个选项：a电流表b电压表c示波器。”

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