掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第52章（第1页）

司年出生在这样的家庭里，虽然没有被当做武馆继承人一样培养，耳濡目染之下，倒也练就了不凡的身手。

曾经就有人因为嫉妒司年受女生欢迎，找了一群外校的小流氓去堵司年，结果司年几拳就解决了问题，腿都没用上。

事后有围观了全程的同学问司年是不是只练了手上的功夫，司年只轻飘飘地回了句：“用腿的话他们受不起。”

司年至今都记得那位同学敬仰的眼神。因为直到毕业，那位同学都是用这样的眼神看他。

然而，司年一点也不觉得自己厉害。毕竟，有一个武学大师的爷爷以及一个武学天分奇高又勤奋刻苦的大哥做对比，司年所学的真的只能算是一点皮毛。

他最擅长的是太极，却不是因为太极的名头响亮，也不是因为对太极有某种特殊的喜爱，而是因为太极张弛有道，最适合偷懒。

别看司年一副乖巧模样，小时候的司年是最会偷奸耍滑的。又因为他长得好，大家通常也不会太计较。这一点从他那爱武成痴的爷爷对他睁一只眼闭一只眼的放纵就能够看出。

当然，太极学到后面，司年是真正喜欢上了这项运动。他认为自然舒展地打太极，最能够使心神得到放松。

除了太极，咏春拳、秘踪拳、洪拳等拳法，司年也稍有涉及，只是都学而不精，在内行人看来，只能算是知道个皮毛。

此时，司年看到的初级练体法啊，更像是将他所学的各路武学进行了一个融合，唯一特别的，大概就是一套名为基础体术的东西了。

基础体术和那些武术有点类似，却又能够明显感受到区别。

如果一定要让司年说出具体的差异之处，他大概会告诉你：就像是武术和广播体操之间的区别。

因为其他的东西司年学过，他自然更看重没有见过的基础体术。

基础体术由一个个既独立，又连贯的动作所组成。

根据使用说明介绍，最初学习基础体术的时候，完全可以一个动作练流畅后，再继续进行下一个动作的学习，循序渐进，等所有动作都能够流畅自然地做出，再将其融会贯通。

基础体术一共包含了十二个动作，司年尝试着做了下第一个动作，结果居然没有成功！

司年盯着第一个动作看了足足有一分钟，按理来说，他的身体素质不算差，不应该会出现这样的情况，难道契约给出的基础体术是错误的？

司年不得不产生这样的怀疑，毕竟在他心里，契约并不是权威般的存在，谁知道这奇怪玩意儿会不会出其不意地坑他一下？

不过想要证明这东西是否正确，办法其实很简单，让路易斯来试一下就知道了。

想到就去做，司年甚至忘记了更为简便快捷的通讯仪，直接朝路易斯所在的房间跑去。

有规律地敲了三下门，只等了五秒钟，没就开了。

路易斯似乎一点也意外他的到访，当然，这也有可能是因为从敲门声中确定了他的身份。

每个人都有独属于自己的习惯，例如走路的轻重、呼吸的节奏、吃饭的速度……哨兵敏锐的感官使得他们对于这些东西的印象更加深刻，能够通过敲门声区分出司年与旁人，似乎也不值得奇怪。

司年小心地关上门，所说地第一句就让路易斯扬起了眉。

“我们在这里说话安全吗？会不会被别人听到？”

司年过去从未担心过被窃听的问题，突然提起，有可能是受约翰逊家族的影响，但是更大的可能性是他即将说出口的事情是十分重要且需要保密。

司年不是那种因为担心某事就裹足不前的人，因此路易斯很快就断定司年的情况应该是第二种可能。

他想了想，打开了经卢生改造后，拥有了屏蔽功能的手表，说道：“现在你可以放心说了。”

司年整理了一下思路，正想直接将实物给路易斯看以增强自己的说服力，却突然发现了一个问题——他根本不知道如何将初级练体术分享给路易斯！

☆、chapter32

司年想要直接叫路易斯，但是细想之下，却发现这样太慢了。

那十二个动作他自己一个都没学会，至于类似武术的招式，虽然他知道一些，但是和基础练体术的自称一套显然不同。

司年不能确定如果现在教路易斯自己所学的功夫，会不会影响到他对于新知识的学习。

事实上，司年对于自己所学武学知识的认识也不是很完善，他并不认为自己过去所学的东西有多厉害。尤其是在他将自己和哥哥等人进行对比之后，越发相信系统给的东西比他自己学过的要好。

司年仔细翻阅了一遍奖励说明，确定里面没有提到任何相关问题，无奈之下他又开始查询初级指南。

没想到里面真的有分享方法！

司年仔细看了起来，可是看完后，他却愣在了那里。

“分享与亲密度有关，越是亲密，越能够让对方明白你心中所想。所以，想要分享更多的信息，就努力和ta做一点亲密的事情吧！

“温馨提醒：分享的东西有百分之八十的可能是宿主希望的事物，还百分之二十抽中随机事物的可能性。此外，随着与契约伙伴之间亲密度的提高，契约者分享奖励的方式将逐渐简单化。请指南持有者用心探索！”

司年不太明白指南的意思，什么叫“亲密度”？什么样的事情叫做“亲密的事情”？为什么指南的语气给他一种十分猥琐的感觉呢？

路易斯看他盯着自己的手掌，半天不说话，有些奇怪地凑过去问道：“怎么啦？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。