掌心文学

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第132章（第1页）

宋炎深知他的不易，总是尽可能地为他分担。他会主动承担起睡前故事的一部分，或者在顾怀瑜埋头书海时，悄悄端来一杯热牛奶或一碗甜汤，轻轻放在桌角，然后默默退出，不打扰他的思路。有时，他也会坐在书房一角的沙发上，处理一些不紧急的公司文件，只是安静地陪着，用这种无声的方式表达支持。

“怀瑜，别熬太晚。”宋炎看着时针指向十一点，忍不住出声提醒。

顾怀瑜从一堆巴洛克建筑的图片中抬起头，揉了揉有些发涩的眼睛，对他露出一个安抚的笑容：“快了，就差最后一点文献综述，弄完就睡。”

“你的毕业设计选题定下来了吗？”宋炎走过去，帮他捏了捏僵硬的肩膀。

“嗯，”顾怀瑜放松地靠进椅背，眼神中闪烁着专业性的光芒，“我想做‘东方美学视角下的宋代山水画与西方浪漫主义风景画意境比较研究’。”

宋炎虽然不太懂艺术，但听这题目就觉得不简单，他有些担心：“这个题目会不会太大太难了？你需要看太多东西了。”

“是有挑战，”顾怀瑜点点头，语气却带着一丝兴奋，“但我觉得很有意思。而且，这可能是我独有的优势。”他指了指自己的脑袋，笑道，“毕竟，我对‘宋’的理解，可能比很多同学都更……切身一些。”

他的毕业设计，并非纸上谈兵。他巧妙地将自己前世的记忆、审美体验与现代艺术理论相结合。他不仅仅分析画作的构图、笔墨、色彩，更试图去阐释那种“可行、可望、可游、可居”的审美理想背后，所蕴含的古代文人的精神世界与宇宙观，并将其与西方浪漫主义那种强调主观情感、崇拜自然伟力的情怀进行对比。他的论文初稿拿给导师看时，那位一向严谨的老教授都颇为惊讶，评价其视角独特，颇有见地。

除了理论钻研，顾怀瑜还需要完成一份实践性的创作。他并没有选择传统的绘画形式，而是别出心裁地运用现代综合材料，尝试创作一幅融合了宋代山水意境与现代构成感的装置性画作。他将宣纸的褶皱、墨色的晕染与金属丝的冷硬、亚克力的透明感结合在一起，试图在冲突中寻求和谐，表达一种古今对话、东西交融的意境。这个过程充满了实验和失败，家里的客房一度变成了他的临时工作室，堆满了各种材料。

这期间，三胞胎也仿佛感知到了阿爸的忙碌和重要目标。就连最黏人的璟曜，在晚上看到阿爸走进书房时，也会在宋炎的引导下，奶声奶气地说：“阿爸看书，璟曜不吵。”然后乖乖跟着爸爸去睡觉。砚曜则会悄悄把自己的小零食放在书房门口。珩曜更是在幼儿园学了新儿歌后，会特意跑到书房门口，小声地唱给阿爸听，当作“精神鼓励”。

顾怀瑜的室友们，王珂、李瑞和张帆，也在这最后阶段给予了极大的支持。他们虽然早已习惯顾怀瑜的“神出鬼没”，但在小组作业、分享重点资料、传递学院最新通知等方面，始终不遗余力地帮助他，确保他不因走读而错过任何重要信息。毕业照拍摄那天，412宿舍终于实现了第一次全员合影，照片上，顾怀瑜站在中间，笑容温润，眼神明亮，与其他三位室友勾肩搭背，留下了青春最珍贵的纪念。

终于，在冬去春来，校园里玉兰花再次绽放的季节，顾怀瑜迎来了他的毕业时刻。

答辩那天，他穿着得体的衬衫，沉着冷静地站在讲台上。他用流利的语言、清晰的逻辑阐述着自己的论文观点，展示着那幅凝聚了无数心血的融合性画作。当他从自己独特的“东方美学视角”出发，深入浅出地解析画境与诗心时，台下几位答辩老师都不自觉地被吸引，眼中流露出赞赏。提问环节，他对答如流，引经据典，那份从容与底蕴，完全不像一个“半路出家”、背负着沉重家庭负担的学生。

顺利通过答辩，获得优秀评价的消息传来时，顾怀瑜正在幼儿园门口接孩子。接到宋炎打来的报喜电话，他握着手机，站在春日温暖的夕阳里，看着不远处向他飞奔而来的三个小身影，眼眶微微湿润了。这一刻，所有的挑灯夜战、所有的辛苦付出，都化为了无与伦比的满足感和成就感。

毕业典礼被安排在一个晴朗的周末。宋炎推掉了所有工作，亲自驱车，带着打扮得像小王子小公主般的砚曜、珩曜和璟曜，以及特意换上喜庆唐装的宋爷爷，一起出席了顾怀瑜的毕业典礼。

当顾怀瑜穿着黑色的学士服，头戴方顶学士帽，随着学院队伍走上台，从校长手中接过那卷沉甸甸的毕业证书时，台下响起了热烈的掌声。宋炎抱着珩曜，牵着砚曜和璟曜，宋爷爷则拿着手机不停地拍照，记录下这荣耀的一刻。

“阿爸！看！是阿爸！”璟曜兴奋地指着台上，大声喊道。

砚曜和珩曜也睁大了眼睛，看着台上那个在阳光下显得格外挺拔俊秀、散发着知识光芒的阿爸，小脸上充满了崇拜。

拨穗仪式后，顾怀瑜走下台，家人立刻围了上去。三胞胎争着去摸他学士服上的绶带和帽子上的流苏。

“阿爸好厉害！”珩曜仰着小脸，由衷地说。

宋爷爷拍着顾怀瑜的肩膀，眼眶泛红，连声道：“好！好孩子！爷爷就知道你行！”

宋炎将一束盛开的向日葵递到他怀里，然后当着所有人的面，紧紧地拥抱了他，在他耳边低语，声音带着不易察觉的哽咽：“怀瑜，恭喜你！我为你骄傲！”

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