掌心文学

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第十回 飓风挑战 第一课（第1页）

飓风宗，位于梅海洲京郡市，神州大陆排名位，岛内排名，根据大陆足球管理委员会相关规定，可以由排名低位的向高位挑战，但仅限于排名差距在o位以内。被挑战宗门无特殊理由不得拒绝，接受挑战书三日内必须回复，在日--日内协商决定挑战赛时间，比赛安排在高排位的宗门主场进行。挑站者需要交纳保证金oo万元神州币给当地市足球管理委员会保管，如果挑战者在日内被挑战者未回复之前撤回挑战，要付出罚金o万神州币。挑战者赢了直接取代被挑战者排名，除退还保证金外另赢取被挑战者oo万神州币；如果挑战失败，挑战者除了支付oo万元神州币外，还需要付出被挑战者看中的该门派任意一球员，转会费以市场价折计算。如果双方打平，则一周后双方派出第二梯队在低排名门派的球场决出胜负。

所以没有一定把握，各宗派轻易不会去挑战，但神州大陆门派众多，不乏有铤而走险、博取利益者，每年挑战的场次仍然不少，但时间上有规定：被挑战者距离上一次挑战时间少于天可拒绝挑战，联赛进行期间挑战者必须给被挑战者天休整时间。

吴山门和飓风宗近四年来在和黄炎岛杯和城市杯交手二次，吴山门分别以:o和:取胜。

此番挑战双方协商后挑战赛定于第六日（月日周日）进行，一系列准备工作开始紧锣密鼓操办。

甫一来就能观摩到高水平比赛，杨翼等球童听到此消息后纷纷欢跃不已。

回到外门，高霖长老把银行卡、胸牌和门规手册及时放到各人手中，并告知：每月o日门派会把oo元神州币津贴打到银行卡里，人脸识别已录入门派各系统，开始启用。门规有十一大章，约一百多小条，必须在o天内熟记。

作息安排：周一到周五早上点半起床出操，点分洗漱，点半早餐，八点半到点半教授文化课，点中餐，下午点到点为半球童训练或球童服务时段（每周二、四下午训练，周一、三、五服务，服务内容包括在训练场内外给球士捡球、递球，传送饮料和毛巾等，并在球士训练结束后打扫战场），在不影响服务的同时观摩球士训练是门派煞费苦心的一招，当然草坪整修、机器人维修等另有专人负责。：晚餐，点分到o点是洗浴时间，其后自由活动，点熄灯休息。

翌日早上点o（月日周二），杨翼和魏龄被桌上布谷鸟叫的闹钟闹醒，穿好运动衣，二人急忙奔向集合点出操。杨翼和魏龄、颜好等编入oo年球童三班，每班人，一共四个班，颜好担任三班班长。

早操并没有在操场进行，而是中跑在附近一片片丛林中开辟的塑胶小道上，“啪啪”的声音连续不断，不时有鸟儿从树梢上惊飞。

“振我吴山，扬我蓬山！”的口号间歇响起。

最后十分钟，杨翼略感体力不支，咬着牙继续坚持，心中念道没有这点体力，如何做大球士！？汗水从杨翼额头滴下顺着脖子和着身体的汗挥洒到地面，杨翼不时抬起胳膊撸一把。

：o，杨翼和魏龄就到了文化课教室，按照课桌上书写的名字找到座位坐了下来，不一会大家都陆续走了进来，只见一个黑金丝扎着羊角辫、身穿银红色马甲的小女孩，莹润的脖子上挂着一只白兔玉坠，下穿缎蓝荷叶裙子，仿佛带着一阵清香，走到杨翼旁边的座位，对着杨翼浅浅一笑坐了下来，杨翼瞥了下桌子右边的名字：颂黛。杨翼礼貌地回道：“你好，我叫杨翼。”

点分，教室里人学员无一缺席。

八点半随着上课铃声响起，语言老师走进教室。

相互敬礼后，老师自我介绍：“我叫蔡坂，是你们的语言课老师。”

坐在杨翼后面一排的魏龄伸腿轻轻踢了一下杨翼椅脚：“菜板，嘿嘿”魏龄手做喇叭状小声说道。

未等杨翼回应，“为什么要学习语言?哪位学员能说说看。第四排这位学员，你说说看。”老师手指向魏龄命令道。

魏龄脸抽动了下，站起来想了想回答道：“老师，学习可以让人懂道理。”

又有人举手回答道：“老师，学习使人进步。”

“老师，学习令人有礼貌。”

“”

杨翼举手站起回答：“老师，语言可以使人充分理解长老的战术意图。”

“你们回答得也对也不对。”蔡老师频频点头道，“所谓“学习”就是求知，求知让人明事理、晓礼节、破疑惑。但求知是要开动脑筋，善于总结分析，从点点滴滴串起全面，不管是你喜欢的还是不喜欢的，都要清楚明了，恰如球场上的知己知彼。语言课的学习就是要让你们学会掌握一门基础工具，不仅仅使你能说会道，更如一叶扁舟向知识的海洋进军，去交流，去探索，去采撷如此反复提高。那么你们说，语言课重不重要？”

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“重要！”大伙齐声说道。

“好！，大家知道了学习的重要性，知道了语言课的重要性，那么我希望在我的课堂上，你们认真听讲，这是对你们的要求，也是对我的尊重。下面开始讲第一课，大家拿出书本”

杨翼油然升起比任何时候都迫切想学习的心思。

颂黛也左手支起小脑袋，露出小酒窝，若有所思。

老师又声情并茂地讲解了二诗结束。

课间休息，颂黛等去了另外教室上草药课，杨翼全班继续准备算术课。

戴着眼睛的金瑶金老师秀气的脸上带着探索的神秘，讲起算术来不仅喜欢提问，而且和足球关联起来，让杨翼等不得不全身关注。金老师讲到球飞行的轨迹计算，目测距离的默算，出球角度的计算，这些原理是装备院制造计算机足球分析模型和制造智能机器人的基础。金老师根据球童神州大陆学堂所学算术知识，深入浅出，尊尊诱导，听得杨翼等神往欲试。

每种教学方法都有其特色，重点在于老师能否结合学员特点讲得生动活泼，兴趣盎然。

吴山门重金聘请的老师果然不同凡响。

之后是历史课。

老师把神州大陆历史结合足球历史讲得生动有趣，寓教于乐，比如把几位球圣的出生地、成长地结合当地历史事件、社会人文等，杨翼地球上上课有时注意力不集中的毛病顷刻不见了。

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