掌心文学

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第66章 画字教学 天地人（第1页）

日头刚爬过东边的山尖，晨雾还没散尽，晒谷场的石板上就蹲满了半大的娃子。韩小羽拎着个布包走来，解开绳结，倒出里头的木炭、石子和几块平整的页岩——都是从河边捡来的“笔”和“纸”。“今儿不练射箭，不学劈柴，咱学画字。”他捡起块边缘锋利的木炭，在最中间的大石板上画了个圈，晨光恰好透过圈心，在地上投下道细长的光斑，像根银线把圈分成了两半。

“第一个字，念‘天’。”韩小羽的木炭在圈里添了三横，横得像晒谷场的石碾子那样平。“上面这横，是日头刚出山的模样，不冷不热，正好晒谷；中间这横，是云彩，咱部落的云最懂事儿，旱的时候来几场雨，涝的时候就躲得远远的；底下这横，是土地头顶的气，咱看不见摸不着，可谷子抽穗全靠它。”他边说边用手指顺着三横抹了抹，让炭痕更匀些，“合在一块儿，就是罩着咱的这片天，护着咱种粮、养畜，还看着娃子们长大。”

蹲在前排的虎子攥着半截木炭，在自己的页岩上画了个歪歪扭扭的圈，三横画得像三道波浪，还特意在最上面那横旁边画了个小火苗。“韩哥，我这‘天’字咋看着像水里的漩涡？”他挠挠头，“我怕日头太晒，给它加了点凉意在旁边。”

韩小羽蹲过去，握着他的手重画：“横要平，像晒谷场的石碾子碾过那样稳。你看天上的云，看着软乎乎的，其实铺得比咱的草席还平展。”他指尖划过页岩，三道平直的横线落在圈里，竟与晨光的轨迹重合，“这样，‘天’才立得住。你看咱部落的粮仓，梁要是歪了，囤子就得塌，字也一样，横不平，看着就站不稳。”

虎子盯着自己的“波浪天”，突然把页岩往地上磕了磕：“我再画！非得画出石碾子那样的横！”

娃子们跟着动笔，石板上很快摆满了大大小小的“天”字。有的把圈画成了三角，说是“像后山的尖顶，天就该那么高”；有的三横斜得像山坡，说“天是跟着太阳走的，早上在东边斜着，中午就正了”。韩小羽挨着看过去，没急着纠正，反倒蹲在画三角天的丫蛋旁边：“你这‘天’带棱带角的，像咱采野果时爬的崖壁？”

丫蛋眼睛一亮：“是呀！上次我跟爹去采山杏，那崖壁的天就是三角形的，压得人喘不过气！”

“那咱就记着这崖壁天。”韩小羽拿过她的木炭，在三角旁边添了朵小云，“但咱晒谷场的天，是圆的，能装下日头、月亮和星星，还能装下咱娃子们的笑声。”丫蛋似懂非懂地点头，拿起木炭把三角改成了椭圆，三横也慢慢描平了。

日头爬到头顶时，林婆婆挎着竹篮过来，篮子里的麦饼冒着热气。“歇会儿，吃点东西再学。”她把麦饼分给娃子们，目光落在大石板上的字，突然叹了口气，“以前听商队的人说，认字是城里先生的事，咱庄稼人不认字也能活。今儿一看，这‘天’字咋这么眼熟？像咱每天抬头看见的那样，有日头有云彩。”

韩小羽拿起块麦饼，突然在石板上画了个新字：“吃完了，学‘地’字。”他先画了竖，像山根那样扎得深，再在右边画了几道弯，“左边这竖是山根，扎在地下三尺深，咱挖铁矿、采石头，都得顺着它找；右边这几道，是咱种麦子的田垄，弯弯曲曲的，跟着地势走，水才流得匀。”

他用石子在田垄间点了几个小点：“这是埋在土里的种子，有麦种、豆种，还有铁矿的苗。‘地’就是能长庄稼、能藏宝贝的地方，咱部落的铁、粮、药材，全靠它养着。”

虎子啃着麦饼，突然指着远处的铁矿洞：“那‘地’字里的点，能不能画成矿石？”他跑过去捡起块铁矿石，在自己的页岩上摁了几个黑印，倒真有几分意思——黑印在弯弯曲曲的田垄间，像藏在土里的宝藏。

“当然能。”韩小羽笑着点头，“咱的字，就得带着咱的日子。你看二柱叔犁地，犁头走的路，不就像这田垄的弯吗？他每犁一下，就像给‘地’字添了一笔。”

娃子们的兴致更高了。有的在田垄旁画了小溪，说“地得喝水才长庄稼”；有的在山根下画了蚯蚓，说“它帮咱松地，也算‘地’字里的一员”。韩小羽挨着点评，在小溪旁添了片水车，在蚯蚓旁画了颗芽的种子：“水是地的血，芽是地的娃，这样‘地’字就活了。”

日头往西斜时，韩小羽在石板上画了撇捺相交的“人”字。“这字最简单，也最难。”他让虎子和丫蛋背靠背站着，“你们看，这一撇是男人扛着锄头，一捺是女人抱着娃，俩人互相靠着，才站得稳。少了一撇，或者一捺歪了，字就塌了。”

虎子突然指着晒谷场的石碾：“韩哥，你看石碾子！”大家转头望去，石碾的碾盘压着碾柱，稳稳地转着，可不就是个“人”字？碾盘是撇，碾柱是捺，少了谁都转不起来。

“这才是最好的‘人’字。”韩小羽捡起根树枝，在地上画了个石碾形状的“人”，“咱部落的人，就该像石碾子，互相搭着劲。你看烧窑的李叔和编筐的张婶，李叔烧出的陶罐，张婶编筐装着去换粮；你爹采的铁矿，王伯拿去打农具，大家互相靠着，日子才碾得细，碾得香。”

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娃子们的兴致更高了。有的用树枝在地上画“人”，特意让撇捺挨得紧紧的；有的捡起两根柴禾搭成“人”字，说要像柴禾那样，捆在一起才烧得旺。虎子找了根长柴禾当撇，短柴禾当捺，还在交接处绑了根草绳：“这样就不会散了！”

傍晚收工时，晒谷场的石板上已经排满了字。“天”字里有日头有云彩，有的还画了飞过的山雀；“地”字里藏着种子、矿石和小溪，田垄弯得像真的梯田；“人”字有的像扛锄头的，有的像抱娃的，个个都带着部落的影子。

林婆婆提着灯笼过来，看着这些字，眼眶有点热：“以前觉得不认字也能活，现在才明白，字里藏着咱的日子啊。娃子们认得这些字，就认得咱是咋活的，以后也知道咋把日子过好。”

韩小羽把石板立在晒谷场的石碾旁，月光落在字上，竟像活了过来。“以后咱就这么教，”他对围过来的几个青年说，“让娃子们知道，字不是天书，是咱日子长出来的芽，能跟着咱的庄稼一起长。”

虎子突然举起自己的页岩，上面的“人”字用两根柴禾搭着，被晚风一吹轻轻晃动：“韩哥，明天学啥字？能不能学‘麦’字？我想画成麦穗的样子！”

韩小羽望着满天星斗，笑着点头：“好，明天就学‘麦’字，画得像咱晒谷场的麦垛那样饱满。”

娃子们的笑声在晒谷场回荡，石板上的“天地人”在月光下静静躺着，像三颗扎在土里的种子，正等着芽。远处的铁矿洞闪着微弱的灯火，田垄里的溪水潺潺流着，石碾子还在慢慢转——这些声音混在一起，竟像在轻轻念着石板上的字，一遍又一遍，念着部落的天，部落的地，部落里互相靠着的人。

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