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22作家之死6（第1页）

周泓宇和温舒待在角落里一起咕叽咕叽了好久，估计数了有一百条理由，才做好决定。

江遇凑过去说，你俩是从宇宙大爆炸开始盘的吗？这么多事儿？

“当然不是。”温舒说，“哪里有这么夸张。”

“现在我们决定去乔彦那个组试一试。”周泓宇郑重地说，“虽然他脾气是有点古怪，但是我和温老师在一个组的话，就相互有吐黑泥的对象，即使有什么不开心也有人可以一起吐槽。”

“这是最重要的吗？”江遇显然是理解不了的，“有什么不开心的直接说出来就好了，最重要看你们是不是喜欢去呗。”

“对啊，不用考虑我们。”孟时源说，“我们三个也盘了一下，之后还挺忙的，各有各的事情，排练负担太重，这次话剧节去报名后勤也行。”

温舒和周泓宇把头摇得齐刷刷的，说：“我们不对彼此抱有任何希望。”

“什么意思？”江遇问。

“就是我们俩，都是一怒之下只会怒了一下的软柿子，”温舒总结，“根本不可能当面跟乔彦起冲突。”

周泓宇点点头，重复道：“软——柿——子——”

“小鸟姐，江公子。”他认真道，“你们俩，是很难理解我们的。”

惊鸿脸上的表情从原来的疑惑不解，后来转向无奈无语，最后释然了。

从这点上来讲，她跟江遇的性格还蛮像的。可能是以前都打过辩论，所以都要强也要面子，不肯受一点委屈。有什么仇什么怨，不管通过什么方法，都要当场把场子找回来。

不服就辩嘛，就是别怂啊。

“说的官方一点，就是我们一是觉得《作家之死》这个本子还挺有意思的，应该能学点东西；二是既然有上台的机会，那就别放弃嘛。”温舒最后说。

好吧，既然温舒和周泓宇决定了，剩下三人就表示会尽力支持。除了到时候去报后勤，排练周期内没事儿都会来201坐坐，当当陪练。

如果心态向孟导学习，那么201相当于一个硕大的自习空间——惊鸿是一直很难理解在201怎么还有心思做正事的，不得不佩服孟导的专注力。

有网有水有电，如果有人在旁边排练，则相当于有人给你表演娱乐节目了。累了还能放下手里的事情找人组桌游或者麻将局。

惊鸿和时源又在同一个课题组里，有很多东西需要一起对。有了201还省了找自习教室的麻烦。

物院那边的学长学姐后来听说时源和惊鸿认识，就把跟进社科组下乡调研的事情一起交给了他。

社科组去做田野调查，他领几个同学去持续收集数据，打开花花绿绿的软件，导进去，再输出来，迭代几十个不同的分析模型。

因为技术更新是一直在进行版本优化的，优化一版做一版实践，然后在实践中产生问题，再打回去重做，更新版本。

所以每次的前期数据都会不一样，需要人力去进行新一轮的采集和模型分析。保证数据没问题之后，交给更高年级的学长学姐，开始新一轮的实验。

时源似乎对此有点怨言，前期工作没那么有技术含量，在实验室做实验虽然也会经历成千上百次失败，但是更有技术性，能学到更多东西。

“但是本二的学生最多打打下手，真的独立给实验结果，可能导师也不放心吧。”时源最后淡淡地解释。

选本会结束，十月份一过，大家就都忙得脚不沾地了。因为期中周来了，不是忙考试就是忙论文。

惊鸿稍微闲暇一点的时间，还要处理一下班级和院里的事情，再不然就是做课题组的活儿，然后带着社科组这边的进度，挑个时间去201和孟导接头，两边对齐一下颗粒度，再忙里偷闲地看看几个剧组排练。

孟时源大概是谁都会想要的那种同事，干活很周密，也很靠谱，惊鸿对他详细的计划表和备忘录感到膜拜。

她先前也有做过跨专业跨学科的小组作业，团队里的大家专业不同气质不同，有时候很难合作。

但孟时源显然是很会调和平衡组员之间关系的那种人，在细节和把关上都会留意，主动学一些其他学科的知识，很照顾人，不让任何人产生不愉快。

前两天他还问惊鸿社会学需要学什么呢，能不能推荐一些书。

“让我门外汉也稍微知道点皮毛呗。”

可是……我学的也是皮毛啊。

惊鸿最后是没说这句话。不过呢，对于问这个问题的人，惊鸿一般神秘一笑，推给ta《乡土中国》，然后说你看看费孝通吧，整整明白差序格局。

只有学社会学才知道这句话的含金量有多深。

课题组的活儿确实不轻松，关键是社科组现在就只有她和许艺韵干活，光是前期要查或者翻译的文献和要写的综述，就已经比截止目前为止惊鸿写过的任何论文的工作量都要大。

这天哲学课前，惊鸿正见缝插针噼里啪啦敲键盘，旁边的江遇对她说：“最近你看起来很忙？”

“忙。”惊鸿没看他一眼，仍旧盯着电脑屏幕，眼睛不眨一下，“忙死了。你难道闲？”

说来也奇怪，自从那次在陈老师的课上大肆表演身体不舒服以后，江遇便成了西方哲学课全勤，每次上课总能在惊鸿前后左右找个位置坐下来。

另外还是陈老师忠实粉丝，乐于被陈老师点名回答问题。

“闲啊，闲死了。”江遇敲敲桌子，“就盼着有人找我玩。”

惊鸿看一眼他，发现他在笑，就知道他是故意这么说的。

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