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19被知青抛弃的糟糠妻（第2页）

“宿主，什么教学成果？怎么你就成她的教学成果了呢？这有什么用啊，为什么小橙子会这么开心？？”

小爱简直要化身成为十万个为什么。

它甚至怀疑自己出厂时的智力模板是不是没有升级到位！

程枫看它和程晚橙两个小呆瓜挨挨挤挤地蹲在一起，莫名觉得好笑，便一边喂猪，一边在心里简单解释了一下。

就像程枫对程晚橙说得那句话一样，这件事其实很简单。

程晚橙想让小河村的家长们都认识到孩子读书的重要性，让小河村的大人都愿意让自家的孩子去读书。

在这个前提下，程枫这个从来没有进过学校，靠着程晚橙教学和自学就能学到本事的人，就会成为程晚橙的第一例教学成果。

但这还不够，远远不够。

最动摇人心的，永远是利益，只有当程枫因为“学习”这件事，自身发生了极大的改变，且得到了极大的利益之后，那么不用任何人跳出来催促劝告，整个小河村的人都知道读书所能带来的利益有多么令人心动。

所以程枫让程晚橙不要偷懒，也是提醒程晚橙，自己现在养猪养鸡，只要能够一步步做大做强，那么将来能够被家长送去读书的孩子也会越来越多。

因为程枫会用自身的改变告诉小河村所有人：我会有这一天，是因为我读书识字，是因为我有了学问和见识，这和我是男是女没关系，和我有没有爹娘生养都没有关系。

读书就能改变我的人生。

读书就能挣钱，挣以前所有人想都不敢想的很多很多钱。

最最重要的是，村里读书其实费不了几个钱，与其让家长们目光短浅将孩子留在家里一碗饭白白养着，等十几年后嫁出去换一笔彩礼，不如告诉这些家长，只要你的孩子开始读书，就可以给家里挣钱了。

关于这一点，程枫在喂完猪后，拉着程晚橙仔细地聊了很久。

“也算是对我们未来的展望吧。”程枫说着，捏着这次去县城新买的铅笔，在纸上端正地写下一行字：小河村养猪教学事业三年发展五年规划。

看清这行字写得是什么后，程晚橙：“……”

她沉默一瞬，虽然觉得古里古怪，但还是莫名有种热血沸腾的感觉。

挪着小板凳挨得更近一些，程晚橙眼眸亮晶晶地听着程枫细说要怎么将养猪事业发展壮大，然后将养猪挣得钱转而投入小河村教育行业，争取让每个孩子都能读得起书，也让每个家长都争抢着让自家孩子去读书。

“以后我就是小程老师打出去的第一个活招牌。”程枫毫不犹豫的将自己利用干净，轻声讲述：“首先要让小河村所有人都知道，我在跟着你学习，在你的谆谆教导下，从大字不识到能够读完许多本书。”

“其次，要让他们知道，我开始养猪养鸡这件事，完全是跟你读书后产生的想法，这时候我们就要偷偷散播一下舆论，让所有人都不看好我，都在背地里偷偷议论我。”

“这种议论可能会持续很长时间。”程枫停下来，看了眼此刻托着脸颊专注听讲的小程同学，低声说：“可能还会牵连到你，他们会在背后议论你很多难听的话……”

话音未落，小程同学就坚定地表态：“我不怕！”

她激动地攥着桌沿，认真地重复：“小枫，我不怕被议论，只要我们能够达到想要的目的，过程中有再多坎坷也没关系！！”

好吧，那这一段可以简单略过。

程枫接着往下写，边写边说：“这些议论会在我们的猪崽第一次长成的时候慢慢消失，当大家都看到我的猪养得又肥又好的时候，他们就不会再关注别的，只会一个劲想要知道我为什么能养得这么好。”

“这个时候，我们就可以告诉他们，这些知识都是我读书之后，跟着你一起从书里总结出来的养猪知识，告诉他们书里不光有养家畜的知识还有所有他们能想到的和想不到的知识。”

“不过这时候并不能让大家真正意识到读书的重要性，所以接下来才是重中之重……”

程枫在这一段内容之前划了一条长长的分割线，然后在下方的空白处起头另写：

“有了第一次的成功，我们就可以开始扩大规模，从这个时候起，小河村的教育也就要开始从娃娃抓起了，我养猪挣来的一切，都会投入其中。”

“我们可以设立优秀班级，优秀三好学生，班级进步奖，知识之星等等各种各样的奖项，由于是初期，所以奖品一开始也不用特别丰厚，就从最日常最基础的开始，比如一个鸡蛋，一支铅笔，一张手写的奖状，甚至是一两白面等等……”

程晚橙跃跃欲试地举手，程枫停下来看向她。

女孩眸光灼灼，带着几分雀跃地问：“小枫，我可以把你的想法跟我爸妈说吗？我爸是村长，我妈是妇女主任，有他们支持的话，我们一定能够更顺利也更早达成目的的！”

她不能浪费自己身边的人脉资源，只看着小枫一个人辛苦努力！

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