掌心文学

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第142章 唱唱反调（第1页）

可妮莉雅回到姜黄扁脸猫酒吧时，她现赫敏正在包厢里坐着看书。

可妮莉雅走到赫敏对面坐下，关切地询问道：“赫敏，你怎么一个人坐在这里？哈利和罗恩呢？你们平时可是很少分开活动的。”

赫敏无奈地摇了摇头，轻声回答道：“不知道，可能又跑去佐科笑话商店了，他们俩每次一到那儿就像被磁铁吸住了一样，总会在那里待上好长时间。我在这里帮哈利梳理一下接下来的‘课外课程内容’。”

说着，赫敏还特意用手遮住嘴巴，仿佛生怕被旁边的什么人偷听去似的，将“课外课程内容”这几个字说得格外小声。

可妮莉雅看向赫敏手中的书《实用防御魔法及其对黑魔法的克制》，“这好像是西里斯送给哈利的圣诞礼物？”

“对，哈利说这里面的内容比之前的《黑暗力量：自卫指南》更具有实用性。他准备按照这上面的内容作为课外课程内容，但是哈利不太会整理更有用的内容，所以我帮他梳理。”赫敏解释道。

“好吧，刚刚你似乎让一个预言家日报的记者帮你们写了新闻稿？”可妮莉雅问道。

赫敏心中猛地一惊，双手不自觉地紧握在一起，有些激动地问道：“邓布利多这么快就知道了？他不支持我们的做法吗？”

“不不不，别激动，赫敏，我是想说，你的做法很不错，如果那篇报道能得到民众的关注，会有很不错的效果。”可妮莉雅连忙安抚道，她轻轻地拍了拍赫敏的肩膀。

“圣诞节时，你和我们说的那个提示，我有一点点想法，乌姆里奇最近经常体罚学生，这简直是不可容忍的行为！”赫敏眼中燃起怒火，她紧紧咬着嘴唇，努力控制着自己的情绪。

“我想我可以收集这些证据，然后利用她体罚学生的事情，向魔法部投诉，并控告乌姆里奇违反伤害学生的教育令。这样的话，我们就有机会能够成功地让福吉撤销乌姆里奇的职务。”她的语气坚定而有力。

这个计划看起来似乎还带着些许未经世事打磨的青涩与稚嫩。

但对于仅仅是六年级的未成年巫师来说，能有这样的想法和初步规划，已经相当难得了。

可妮莉雅微微皱起眉头，陷入了沉思，随后她缓缓开口道：“是个不错的计划，赫敏，如果想要利用这个控告乌姆里奇，那你的证据，要越详细越好。

但如果想真正把乌姆里奇拉下台，你这的计划不太够，它还需要一个火种，还需要一个时机，就让我来给你的计划添砖加瓦吧。”她眼中闪烁着智慧的光芒。

赫敏听到这里，那原本有些疑惑的眼睛顿时亮了起来，如同两颗璀璨的星辰在黑暗中瞬间闪耀，她好奇地问道：“还需要火种和时机？”

可妮莉雅微微一笑，耐心地解释道：“没错，当你把证据收集好了之后，千万不要着急立刻进行下一步行动。你需要等待一个最为合适的时机，那个时候，这个燃烧的火种将成为推动整个计划前进的强大动力。”她一边说着，一边用手指轻轻敲打着桌面，仿佛每一下敲击都能在空气中激出灵感的火花。

赫敏若有所思地点了点头，她明白可妮莉雅的话的意思。

过没多久

赫敏要求丽塔斯基特写的新闻稿，很快就在唱唱反调上布了。

可妮莉雅看着唱唱反调的头版，一张阿兹卡班被炸毁的照片赫然展示在上面，对应的大标题为“阿兹卡班大规模越狱事件的疑问?民众需要真相”

不得不说，丽塔斯基特的文字功底真的非常不错，她根据赫敏的描述，将魔法部对阿兹卡班事件的回应上的不实情况，绘声绘色的描写了出来，而且极具代入感。

对于这篇报道，西里斯也非常支持赫敏的做法，甚至自行出资购买了一大箱的唱唱反调杂志，放在姜黄扁脸猫酒吧，供所有的客人可以免费浏览。

根据西里斯和凤凰社的其他人收集到的情报，这篇报道在英国巫师界带来了一定影响，有很多巫师开始质疑预言家日报的内容，并且怀疑魔法部对外言论的真实性。

有些政治嗅觉比较敏感的巫师，或者有一定信息渠道的巫师，纷纷开始相信邓布利多的关于伏地魔复活归来的公开言。

甚至，在魔法部大厅，出现了一些巫师聚集，要求魔法部告知民众真相。

同一时间

霍格沃兹的学生们在看到这一期的唱唱反调时，也出现了很多与之前不一样的声音。

越来越多的学生表示了对魔法部的质疑，并开始赞同哈利站队邓布利多的立场。

而，乌姆里奇知道这件事后，为了应对这一事件，马上布了新的教育令：霍格沃茨高级调查官令，任何学生如被现携有《唱唱反调》杂志，立即开除。以上条例符合《第二十七号教育令》。

但这对于霍格沃兹中的学生来说并没什么用处。

作为这篇报道的起人的赫敏，更是觉得乌姆里奇的做法不仅没办法制止学生们的行为，甚至进一步促进了霍格沃兹的巫师们去看唱唱反调。

在面对哈利和罗恩的疑问和不解时，赫敏直接回答他们：“如果乌姆里奇能做一件事绝对保证学校里每个人都会读采访那篇报道，那就是禁止它！”

由于教育令没办法束缚学生们停止阅读唱唱反调。乌姆里奇开始在学校里各处以检查为由，要求查看学生们随身的书包。

所有人都知道她在查找学生们是否有携带唱唱反调，而霍格沃兹的学生们纷纷有不同的方法应对：对那篇报道单独施魔法，在其他人查看时，上面的内容就是普通的魔法咒语文章，或是变成了空白。

很快学校里几乎所有的学生都读过那篇文章。

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