掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第106章（第1页）

檀允珩拿过蜻蜓，唇角浮笑，“以前夫子送过一个。”案子沉重，并非一两日解决，还是让彼此都放松一下。

她唯一见蜻蜓的?途径就是书?上，后?来徐鸿越不知从哪抓来送了她一个，被她玩死了，再没有第二个。

陆简昭脸色不大好，一瞬消散，“喜欢有时间?我们?一起去看大漠长河，看蜻蜓点?水。”

那日徐鸿越上司昭府门，檀允珩就看出陆简昭对她夫子莫名一种敌意，这会儿她试探了下，又是如此，隐藏再好，字里行间?隐隐透着?一股醋意，“他只是我的?夫子。”

徐鸿越不是旁人?，她当然要解释清楚。

只有你是我的?归宿。

陆简昭听懂了这句，望着?团院那棵含苞待放的?绒树，天上月圆银霜落，地上绒花心雨绽，若问他是何处人?，自是守树白发翁。

“珩儿是我的?心中执，抬头月，来日明?。”

甜糖

次日辰时将过，司昭府偏堂里，四下窗子朝外敞开?着，衙役刚往瓷缸里置完冰物，陆简昭也挂好四幅画在偏堂墙上，后退到檀允珩身侧，与之?相同负手而立，站在画前。

一幅央府圆宴那日，央玉兰当日摸黑送到檀允珩府上的?一幅她的?临摹；一幅她东偏房挂着的?剩下的?那幅山水画；一幅她买苏庭的?《赏月景》；一幅苏庭未作完的?《赠友人舒珺》。

苏庭两幅画作为之?细腻，令人动容，不管谁看央玉兰仿她的?那幅山水墨，轻易辨认出，画锋出自二人之?手。

苏庭与央玉兰画作不一，很好辨别，旁人没?见过她的?画作，确实?辨认不出，说来她还没?见过她的?假画。

“小陆大人派人打探，苏庭是怎样的?人？”檀允珩侧了一下头，问?道，她没?头绪。

苏庭母亲已死，若想?打听苏庭为人究竟如何，难免打草惊蛇，至今她和陆简昭都不知苏庭是自戕还是被逼无奈，又怕牵连无辜，不能兴师动众前去苏家街坊打探，商奚罗更加不清楚。

这桩没?报到司昭府的?案子，都不是一桩案子，是瑞亲王府、商奚罗、柳家、苏庭之?间不成文的?事。

央玉兰无意间给她看的?一幅临摹，揭开?了一扇难以开?启的?门。

陆简昭看着墙上那幅《赠友人舒珺》，复说，试图从话中找到缺口，“苏画师能接商奚罗的?活儿，说明是个愿拿钱救自己和苏母的?女子，这般女子不会不珍爱性命。

苏母身死，苏画师恍如山倒，也乃人之?常情。今岁开?春至今，半载过去，苏画师若真不愿独活，何至于等半载；或是隔断时间想?不开?，不愿活；再或受胁迫不愿报官，选择断药自戕。”他猜不出。

人各有异，有人因家人去世顽强活着；有人不愿独活，万千尘埃下，皆黄土。

“苏庭一直向往阖家圆满，自幼丧父，长?大丧母，她的?药中会不会有治抑症的?草药，以家为重的?人，往往失不得家中之?人，一旦失去，精神涣然?也有之?。”苏庭唯一一幅不同于往常画作，就是《赠友人舒珺》，并发抑症，时常幻想?，会不会是手中画作就是脑海中所幻想?，这样苏庭这幅画便有了新的?解释，看似是没?画完，其实?已作完，‘赠友人舒珺’五字，依她所见，是旁人仿着所见苏庭字迹写?上去，误导人用的?，不会是苏庭未画。

画师习惯先作画后提字，精神恍惚至以作完画，又怎会想?起提字。

二人相视，随后一道看着央玉兰临摹那幅，陆简昭不懂画，连他都能一眼看出央玉兰临摹的?字跟‘赠友人舒珺’字迹一模一样，画锋和珩儿那幅山水画有所甚大差，画锋善辨，字迹难辨。

檀允珩常年案子累身，见过的?人不计其数，品行各有云泥，不会错看央玉兰，看过苏庭所描她画的?人也数不胜数，瑞亲王府只供文客观赏，有幸临摹的?人会在瑞亲王家中人、柳府还有众多闲士里。

陆简昭和南大公子、二公子交谈过，都不是什么善茬，谁也除不开?。

有一点，他从檀允珩话中听出了缺漏，“珩儿想?想?，苏画师那幅《赠友人舒珺》乃完作，并非赠友人舒珺，谁会写?这五字，偌大的?亲王府为何跟一个多病的?画师过不去，柳府的?闲客又怎会忘却?柳府给他们临摹机会的?‘恩人’呢，画舫那晚，柳小姐离去后，何去何从呢，换言，只有凶手才会返原地?。”

就像战场，历来只有胜者，二次踏入，输者总没?机会。

“小陆大人觉得只有柳小姐有作案嫌疑，柳小姐为何要?害自己的?友人，莫不是发觉画舫卖我的?画有问?题，而始作俑者其一便是柳小姐视为己出的?帕友。”檀允珩说着说着顿了一下，柳舒珺会因一幅假画怪罪帕友，有待考证，她想?知道另一件事，“苏庭父亲如何死的?。”

陆简昭回想?了下去苏画师家中那日，常幸转述的?话中，只提到苏父早早去世，没?提死因，“夜晚再找一趟商老板。”看样子还得去叨扰一番。

檀允珩转了身，往官帽椅上一坐，院外俩侍卫守在廊外，“不用，城北奴隶中有人知道。”

北冥奴隶过来南祈，一向脏活累活做着，日日清晨被拉到城中各处做活，那些个南祈百姓不愿做的?活儿，都由北冥奴隶做，南祈百姓并非发难之?人，家有红白?事，都会给四下做活的?奴隶端上一碗饭菜，奴隶也是南祈百姓，自然?会记得这份滴水之?恩。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。