掌心文学

手机浏览器扫描二维码访问

第23章（第1页）

还是闲空时办公室里的人无意间问起，她处没处对象。

一个谎言需要无数个谎言去圆谎。

陈春桃实话实说后，随之想起了好些天没见的闻野。尽管剧情里没说闻野这趟出行会出事，她还是生出了担忧。毕竟古二哥在她的干预下，避免了牢狱之灾。

万一就因为这个，后续剧情发生不可控的变化……

古二哥是个重情重义的好人，她不愿意这样的人再次经历小说里的遭遇，也不后悔自己改变了剧情。在陈春桃看来，这是一条活生生的人命，不是书本上轻飘飘的、白纸黑字的冰冷字眼。

她也想借古二哥一事看看，这所谓的小说剧情能不能被改变。一时改变后，会不会被强行掰回原剧情。

小路是个话痨，叭叭叭说了一大堆后去接了杯水喝，回来就发现旁边的陈春桃脸色不大好：“你怎么了啊愁眉苦脸的。话说，我还真没想到你居然结婚了。我比你还大一岁，还在相亲呢。”

陈春桃回过神，按按太阳穴：“没怎么，可能是天气太热了。”

小路赞同的点点头：“今年确实热，这才六月出头就热得不行了，等七八月怕是会更热。你不舒服的话，多喝水吧。快中午了，应该没什么活儿。”

陈春桃轻轻的’嗯‘了声，单手支撑着下巴，思绪飘散。

临近中午，大家纷纷下班回家吃饭。几分钟，偌大的办公室就没了人影。

她不想动弹，在原位上又坐了好一会儿才起身走出去。这会儿没什么胃口，索性就不回家吃午饭了，决定在外面随意对付一口。

刚出大楼，就见着铁门口有人在和站岗的卫大叔说话。

走近后，陈春桃才发现这人是有段时间没见面的陈盈。

陈盈满头大汗的边说边比划着什么，背着个藏青色的挎包。两条油光水滑的麻花辫又粗又大，脸颊顶着两团红晕，不出意外是被晒红的。很奇怪，这里就她一个人，男主章泽朗居然不在。

想起上回见面，陈盈不知因为什么昏迷了。看这红润的面孔，应当无大碍吧。

她走过去开口：“卫大叔，发生什么了”

陈盈听到熟悉嗓音转头一看，澈亮的眼眸里迸发出喜色：“春桃妹妹，又见到你了。”

卫大叔清楚陈春桃和姚主任的关系，语气客客气气去的解释：“这位女同志叫嚷着要进去找人，我问她找谁她也不说，只说是有事。她不说清楚，我怎么可能把她放进去啊。而且这时候领导们都去吃饭了，找谁都不好使啊。”

陈盈察觉到了什么，几乎和卫大叔异口同声地说。

“春桃妹妹，你们认识啊”

“陈同志，你和这位女同志认识吗”

陈春桃从容应声：“我在这里工作。陈盈，你要找谁啊卫大叔不曾诓骗你，大中午都回家吃午饭了，里面没几个人在。”

陈盈眼神发光，仿佛见到了希望。哇，春桃妹妹好福气，在这里工作等于端上铁饭碗了。

她嗖的一下上前拉住陈春桃的双手，不好意思的笑着说：“那什么，我是真的不知道该找谁。春桃妹妹，你还记得我们村里的小学吗以前教过我俩的那个刘老师，按理来说今年转正的名额本该是她的，但不知为什么，上面的指标给了更年轻的王老师。”

她虽没明说，但话里意思在场的人都懂。

卫大叔咳了咳，走远了些。

陈春桃当然记得刘老师，她那一手好字就是刘老师教出来的。

刘老师是林山小学的民办老师，在村子教了二十多年的书了。在林山大队结婚生子，将最美好的年华奉献给了这片土地。

而这个王老师，是两年前外地来的一个知青。愣是从一堆知青中脱颖而出，当上了小学老师。而知青里学历和他差不多的有两个，所以不少人都有怨言，背地里说他能当上老师，是因为他攀上了大队长的关系。

王知青来林山大队一个月不到，就和大队长家的闺女处上了对象。

陈盈很敬重刘老师，当年闹灾荒家人肚子都填不饱，她爸妈觉得女孩子读再多书还不是要嫁人，就不想让她继续读书了，在家里帮着干活和带弟弟妹妹。是刘老师上门苦心劝说，她爸妈才答应让她继续念书的。

刘老师和王知青，无论是论资历还是论能力，都是前者更胜一筹。刘老师的教学能力在村民眼中有目共睹。

她合理怀疑，大队民办教师转正的唯一名额之所以会给王知青，是有大队长在其中替已经成为他女婿的王知青搞鬼。

陈盈本来是不知晓这事的，是昨天听到几个女知青在说悄悄话，她无意听了几句。当即就跑去询问了刘老师这件事的真假。

刘老师盼转正盼了好些年，以为今年终于能轮到自己了。没想到这名额落到了年轻后生头上。她不是自怨自艾的人，很快就平静的接受了这个结果。面对陈盈的询问，只说是上面的决定，她无权过问。

陈盈随后跑去问了大队长，大队长又推脱说，领导们决定他一个小小的大队长怎么能干预得了，就把她给打发了。

她愤愤不平的和章泽朗说了这件事，章泽朗那会儿忙着上工就没放在心上。陈盈知晓他多是那种事不关己的性格，就没和他多说。今天特意一个人去队上请了假，来到县教育局想问个清楚。

路上出了个小差错，到这里时都是中午了。

民办教师转正名额这事，不归行政处管。陈春桃刚来这里没两天，也没听到这消息。她被太阳晒的小脸刺挠，挣开陈盈的手单手放在额头上，有些不耐的问：“你吃饭了没”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。