掌心文学

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第142章 领导力 小旗手的号召是团队的方向（第1页）

五月的幼儿园里，槐花飘香，五岁的知雪站在操场中央，手里举着森林探险队的小旗子。这是她第一次担任班级活动的小队长，身后跟着八个小伙伴，每个人的脸上都写满了期待和紧张。

大家好！我是今天的小队长知雪！她的声音清脆响亮，我们要一起去森林探险，请大家都跟紧我，不要走散了！

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝主动承担团队领导角色，触领导力培养系列任务。】

【任务一：理解领导力的本质——不是号施令的权力，是引领方向，凝聚团队的责任。】

【任务二：记录宝宝次主动担任团队领导并成功完成集体任务的事件。】

【奖励：解锁成长勋章——领导小先锋，可定制森林探险场景浮雕；家庭成员获得领导引导力+oo。】

第一次的紧张指挥：他们会听我的吗？

知雪的紧张，源于前几天的小组混乱事件。

上周的自由活动时间，老师让小朋友们自己组织游戏，结果场面一度失控：有的孩子在追逐打闹，有的坐在地上哭鼻子，还有的抢玩具吵得不可开交。

要是有人能管管他们就好了。张老师感叹。

知雪当时小声说：我能管！但声音太小，没人听见。

此刻，她攥着小旗子，手心全是汗。身后的小伙伴们有的东张西望，有的交头接耳，还有的差点撞到树上。

大家排好队！一个跟着一个！知雪深吸一口气，学着老师的样子举起小旗子，我们是勇敢的探险队，要像小蚂蚁搬家一样团结！

家庭领导力课：爸爸的项目负责人与妈妈的家庭会议

傍晚回家，知雪把当小队长的事告诉了爸爸妈妈。

爸爸沈益晖眼睛一亮：宝宝，爸爸在工作中就是个项目负责人，带领团队完成各种任务！领导力最重要的不是命令别人，而是为大家树立榜样

他拿出工作笔记：你看，爸爸每天都会列出任务清单，明确每个人的分工，然后带头执行。大家看到爸爸认真负责，自然就会跟着做。

妈妈赵晗意补充：妈妈每周开家庭会议，让每个人都有言的机会。领导力不是我说了算让每个人都说出自己的想法，然后一起做决定

她翻出家庭会议记录：上次我们商量周末去哪里玩，你提议去公园，爸爸提议去博物馆，最后我们投票决定去公园，因为大家都想看花草！

实践时刻：森林探险队的行军令

周六的上午，知雪的森林探险队在公园集合。

我们的任务是：找到三种不同的树叶，画下来，然后安全返回！知雪展开自己画的任务地图现在我分配任务：朵朵负责找绿色树叶，浩浩找黄色树叶，乐乐找红色树叶，其他人负责记录和整理工具！

一开始，队伍还是有点乱：

浩浩跑得太快，差点撞到树；

朵朵找到了漂亮的叶子，想偷偷藏起来；

乐乐忘记带画笔，急得快哭了。

知雪想起爸爸的话，没有大声批评，而是示范：大家看我！我慢慢走，仔细观察，这样才能找到更多树叶！

她蹲下来，认真地捡起一片枫叶：这片枫叶好漂亮，像小手掌一样！大家可以学我这样，慢慢找，仔细看！

第一次成功：我们找到了宝藏！

两个小时后，探险队满载而归：

绿色：槐树叶、松树叶、柳树叶

黄色：银杏叶、梧桐叶、杨树叶

红色：枫树叶、槭树叶、橡树叶

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